"湘妃"神话探源

湘妃神话在湘水流域广为流传,具有鲜明的地域特点。文章从湖南的自然地理环境,以及人们崇水、尚巫、生殖崇拜等人文环境分析湘妃神话产生的地理渊源.     

巴斯古城的博物馆群——全城保护的世界文化遗产地

巴斯城（The City of Bath）位于英格兰西南部爱文河谷（Avon Valley），距伦敦约1．54,时火车车程。城区面积约为29平方公里，属巴斯和东北森姆撒地方政府（Bath＆North East Somerset Council）管辖范围。该地由于拥有能治病的温泉，在公元1世纪罗马人统治时代获得拓展，建立庙宇及温泉浴场。     

做人——写好作文的第一步

作文是一种综合能力和素质的体现,并不是单纯的写作技巧问题.著名教育家叶圣陶谆谆告诫教师:"指导学生作文不能只着眼于技能,必须时时顾及学生‘其人’这个整体,重视对学生志操的陶冶,训练思想,培养感情,锻炼观察.教师训练学生作文能力,首先应该着重在这些方面."小学生是学做人的起始阶段,是人格塑造的关键时期.故笔者认为,小学作文教学,指导学生做好人是写好文的前提,应该是在学做人中学作文,在学作文中更好地学做人.     

澳门朱大仙水面醮实录(上)

朱大仙信仰及水面醮是澳门渔民的一种民间信俗。朱大仙信仰只在船上进行膜拜,打醮活动具浓厚宗教礼仪祭祀色彩,并包含了仪式和节庆的内涵,代表了民族文化多样性中,澳门和香港渔民群体独特的生活方式和信仰,是澳门珍贵的非物质文化遗产。作为本年6月笔者在本刊发表的《澳门朱大仙水面醮和非物质文化遗产保护》一文的姊妹篇,本文为朱大仙水面醮活动各环节过程的详尽纪录及人物访谈,是民俗文化研究的第一手资料。     

探讨历史建筑博物馆的展示概念及策略

现代博物馆的展览陈列手法日渐趋同及科技化,新建的博物馆建筑能提供保护和陈列展品所需设施,如空调及光线控制、展柜及安保等,展示的空间亦可较自由地分割运用及使用现代化的辅助展示工具,如多媒体设备和展板等。在较多的情况下,在同展区会展出同类材质的展品,如书画、玉器或陶瓷等,对在小范围内的温湿控制较易掌握,文物得到较好的保护。     

扬兴趣之帆 享快乐作文之旅——谈学生习作兴趣的培养

正现在有不少的作文课堂存在这样的现象:上课了,老师兴致勃勃地来到教室,从例文的学习到作文方法的指导,讲得唾沫横飞,激情洋溢,换来的只是个别学生的神采飞扬,大部分学生却神情懊恼,无心听讲。等到作文时,除了少数学生能流畅地习作外,其余的一个个却抓耳挠腮,痛苦万状。面对此情此景,我们不禁要问:学生为什么没有作文兴趣呢?莎士比亚曾说过:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”那么,如何激发学生的习作兴趣呢?     

澳门朱大仙水面醮实录（下）

朱大仙信仰及水面醮是澳门渔民的一种民间信俗。朱大仙信仰只在船上进行膜拜,打醮活动具浓厚宗教礼仪祭祀色彩,并包含了仪式和节庆的内涵,代表了民族民化多样性中,澳门和香港渔民群体独特的生活方式和信仰,是澳门珍贵的非物质文化遗产。作为本年6月笔者在本刊发表的《澳门朱大仙水面醮和非物质文化遗产保护》一文的姊妹篇,本文为朱大仙水面醮活动各环节过程的详尽纪录及人物访谈,是民俗文化研究的第一手资料。     

从国家文化遗产保护管理战略背景看澳门《文化遗产保护法》的修订

一、国家二十世纪七十年代以来文化遗产理念和保护的发展形势 我国1971年加入联合国。翌年,联合国公布《保护世界文化和自然遗产公约》,在此后的三十多年里,我国在文化遗产保护领域的工作一直紧随国际形势的发展。文化遗产保护的理念不断扩展,从以往的“文物”到“文化遗产,从强调对“可移动”到“不可移动”,从“个体”到“群组”到“大遗址”,     

阅读理解教学的点滴体会

初中阶段英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。从某种意义上说,阅读能力的提高,