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“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”新课程要求教师转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法.要善于从学生的生活实际出发,创设学生熟悉的喜闻乐见的生活情境,或游戏活动,引导学生用数学的眼光看待周围的事物,发现数学问题,培养数学问题意识.要留给学生探索思考的空间,让学生自己去探索,去研究,去发现,让学生在自主参与的活动中产生体验.鼓励学生敢于质疑、尝试、探究,培养学生的创新精神和实践能力.如何在课堂45分钟内进行探究性学习,培养学生勇于创新,敢于创新的精神和创造性思维能力,提高学生素养,值得我们思考.笔… 相似文献
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向量由于具有几何形式和代数形式的双重身份,能融数形于一体,它既有代数的运算性质,又有几何的图形特征,因而使它成为中学数学知识的一个交汇点,成为联系多项学科内容的媒介．因此以向量的相关知识为载体,以数形转化思想方法为主线,在知识网络 相似文献
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