Phonics：跳动在小学英语课堂中的音符

在当前课程理念不断更新,教学方法不断改进的课堂形式下,小学的英语教学也在不断寻求适合孩子接受水平,以及可以让孩子们学得更快更省力的教学方法。而近几年,Phonics教学法是众多教学方法中较为突出的一种新理念,它对于小学课堂起到了不可忽略的加工润色作用。     

浅析提升高职教师说课效果的形式与内容——以“思想道德修养与法律基础”为例

高职院校的说课是一个新生事物,在有关说课效果的探讨中,有人关注其表现形式,有人则注重其阐述内容,本文通过实践,得出的结论是：要使高职说课取得最佳效果,生动形象、富于创新的表现形式和全面深刻、紧扣实际的说课内容缺一不可。     

“统分结合”排课方式在高职院校中的应用实践

在教务管理实践工作中，成功运用“统分结合”的排课方式能够提高课务管理效率。运用“统分结合”排课方式时，要注意其适应环境，在编排过程中，要做到“九个优先”，规避“九项问题”，协调好“三个矛盾”。     

试析高职核心课程标准制定中的“课程内容选定”

核心课程标准制定工作是高职院校课程改革过程中必做的一项工作。课程内容的选定则是核心课程标准制定的重心。核心课程内容的选定应体现＂三种特性＂,即常识性、研究性、技能性;应按不同的教学形式区别为：必修内容、选修内容、自修内容和实践内容;还要注意＂课程标准和教学大纲的区别＂、＂重点内容的安排＂和＂根据培养目标确定课程内容＂等问题。     

"统分结合"排课方式在高职院校中的应用实践

在教务管理实践工作中,成功运用统分结合的排课方式能够提高课务管理效率。运用统分结合排课方式时,要注意其适应环境,在编排过程中,要做到九个优先,规避九项问题,协调好三个矛盾。     

师德教育 治校之本

师德教育治校之本傅锦李树臣于波当前，加强师德教育，提高教师的政治思想和道德水平，是贯彻六中全会决议精神，搞好学校精神文明建设的需要，是教育改革和发展的需要，具有重大的现实意义和长远的历史意义。师德教育应包括哪些内容？这在教师职业道德规范里有明确的规定...     

高职院校核心课程内容选定问题探析

核心课程标准制定工作直接关系到高职院校专业建设和教学任务完成的质量,因此各校对此项工作高度重视。其中,"课程内容选定"又是核心课程标准制定的重中之重,其选定应着重反映常识性、研究性和实践性这三大特性;应按教学内容的性质科学区分必修内容、选修内容、自修内容和实践内容这四种类型;同时还要着重把握核心课程标准与教学大纲之间、重点内容必修与选修及自修之间、培养目标与教师教学能力之间的关系。     

时光相机——小学生人际交往主题心理剧

<正>【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在时光相机的帮助下,小萱了解到更多信息,看见自己的处事模式并作出改变,重新收获了友谊和快乐。     

高校质量工程建设三层次管理模式的应用实践

做好质量工程建设工作,是高校提高教学质量、推动教学改革的重要任务。做好质量工程建设管理工作,可从三个层次贯彻落实:第一层次管理是规划落实管理;第二层次管理是项目建设管理;第三层次管理是项目应用管理。