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关于中学数学概念学习能力的调查与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
通过调查,分析了中学生概念学习能力的现状,提出了对数学概念教学的思考与教学策略。 相似文献
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讨论了如何将数学问题解决中的化归、归纳、函数与方程、分类、数形结合、反证法、同余等常用的数学思想方法应用于中学数学教学的一些尝试。 相似文献
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高等师范院校数学教育专业《初等代数研究》课程中,介绍了柯西不等式。笔者通过多年教学实践及对中学生第二课堂辅导的经验,觉得柯西不等式对于培养学生的数学思维很有帮助作用。 相似文献
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