基于VPN的网上仿真实验平台的研究与实践

从建设网上仿真实验平台的需求分析入手,简述了平台开发的目标和功能需求,进而对实现网上仿真平台的两种方案进行了对比分析,并给出了平台建设的步骤与应用情况,最后文章对平台未来的发展方向进行了展望。     

在语文课贯彻生产教育的体验

宜兴县丁山工校自从领导上一再强调教育要为生产服务后,我们研究了怎样在各科贯彻生产教育的办法。现在把我们在语文课进行生产教育的体验介绍于后: 一、从课文内容联系谈到工人(因这里是产陶器的地区,所指工人主要是制陶器的工人)应怎样在生产中起作用,并批判了一些不正确的想法。如教到“我想错了”的一课时结合分析了“不安心生产”、“想转业”、“想到上海天元化学厂去”、“以为我们这种工人算不上工人,只有上海的工人,才是真正的工人”等错误思想。又如教到“新的劳动态度”一课时,将本地的各种不正确劳动态度进行了批判,说明我们工人阶级是领导阶级,应该有主人翁的态度来领导生产,不应为个人利益而消极或影响生     

白天看不见星星的秘密

每逢晴朗的夜晚,我仰望着辽阔的天空。只见那一颗颗星星,忽明忽暗,像一颗颗宝石,又像一粒粒珍珠。我默默地想:为什么白天看不见星星呢!为什么乡下晚上的天空看起来如此灿烂,而城里的夜空却特别乏味呢,不也是同一片天空吗?     

在语文教学中联系儿童实际贯彻劳动教育的几点体会

上学期开始,我校订学校工作计划,就肯定以语文课作为贯彻劳动教育的一个主要方面。因此语文教师订语文教学计划时,大家都能根据教材内容和班级情况,突出劳动教育,定出具体的目的要求和贯彻方法。半年来,由于大家的努力是获得一定成绩的。学期结束时,全校十一位语文教师对贯彻劳动教育相互交流经验,进行了总结。根据大家的体会,认为在语文教学中贯彻劳动教育,采用下列方法,既不生硬又能收效: 一、突出课文主题,发挥教材内在思想性,激发学生热爱劳动。如六乙级教“米丘林”一课,教师突出地讲述了米丘林培植“丙种苹果”和“米丘林梨”的经过情形,并把上届毕业生范仲和将番茄接在山芋藤上,上结番茄下结山芋的事情告诉学生,从而激起大家对作物栽培试