2007年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试地理试题(宁夏卷)

第Ⅰ卷本卷共35个小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。读图1,回答1～2题。     

在地理课教学中开展研究性学习活动的尝试

随着新课程的深入推进,研究性学习作为一种重要的学习方式逐渐进入中学地理课堂,依托校本资源,进行研究性学习活动的探索,逐渐地改变着传统的学习方式和习惯,引导学生积极主动的学习,培养学生的实践能力和创新精神。结合多年的教学经验,就实施途径,谈谈自己粗浅的认识。一、观测自然变化,领悟科学精神研究自然环境的发展变化规律及自然地理要素的相互关系,探讨人地和谐相处的途径,是自然地理的核心主题。借鉴自然科学的研究方法,通过“做科学”的方式,进行地理模拟实验、地理观测,能较好的激发学生的探究兴趣,理解地理规律的生成过程,掌握科…     

浅析新课程下课堂教学的四个环节

一、地理情景创设新课程实施以来,第一大变化就是教师积极主张抛开知识本位,抛开生硬的解剖概念和原理,抛开就知识论知识的、就原理论原理的倾向;创设教学新理念,培养地理学习能力,从而让知识的生成、能力的培养、观念的形成自然吻合,浑然一体。例如,在实验地理教材(北师大版)的实施过程中,经过深入剖析,     

2022年高考地理模拟试题

第Ⅰ卷(单项选择题,共44分) 据卫星数据显示,2017年7月,覆盖面积接近6000平方千米的世界最大冰山(A68冰山)从南极冰架脱离后一直漂泊海上,持续向北漂移,并逐渐靠近南乔治亚岛(图1).该岛占地3755平方千米,是世界上98％的南极海豹、约50％的海象和3000万对繁殖期海鸟的栖息地.2021年4月16日,该冰...     

2008年高考地理模拟试题(十)

一、选择题 田1中MA、MC为晨昏线;阴影部分所在的经度范围与全球其它地区日期不同.读图回答1～3题.     

区域识别的方法

区域识别是地理学科的基本技能,构建"心理"地图是地理教学的基本目标。从近几年的高考地理试题看,区域识别有三种命题趋向。第一,识别区域,阐述地理意义,区域是背景。如2014年北京卷,要求学生根据玻利维亚分布图描述地理位置,推断该国自然环境的特点;2014年大纲卷,要求学生根据非洲某国的地理分布图,推断该国的农业资源优势、城市及首都区位等。第二,根据区域特征,识别区域,不一定出现分布图。如2014年四川卷,以我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图为载     

地理新课程高考复习题示例

1.下图是a、b、c、d 4种农产品产值百分比的扇面示意图,读图回答(1)～(3)题。(1)如果a、b、c、d分别代表我国某自然村的4种农产品(依次为乳产品、玉米、蔬菜、苹果)占该村农业总产值的比重,那么,影响该村农业地域类型的主要因素是 ()A.政策 B.市场 C.交通 D.气候(2)该自然村的位置可能在 ()A.杭州市附近 B.长春市附近C.昆明市附近 D.西安市附近(3)和该自然村距离较近的旅游景观是 ()A.浙江千岛湖 B.吉林雾凇C.昆明世博园 D.西安临潼兵马俑参考答案:(1)B(2)D(3)D2.材料:为了防御流沙侵袭,科研人员利用稻草、芦苇、麦秸等材料,在宁夏中卫沙坡头铁路沿线的流动沙丘上扎设方     

“中国地理”专题指导

“中国地理”包括地理分布、地理区域等事实性地理知识,是学习区位、人口和城市、区域可持续发展等理论,以及自然灾害、环境问题、旅游地理的基础。综观2014年全国各地的高考地理试题,十几套试卷全部涉及“中国地理”的内容,如安徽卷考查鄱阳湖地区的气候特点及外力作用;浙江卷以区域人口对资源压力指数统计表格为载体,考查不同省区资源压力及产业发展条件;广东卷考查不同地形区聚落分布特点及区域识别,水稻产业重心的空间迁移;