小学中的师生交往

学校教育过程根本上是人际交往、相互作用和相互影响的过程,师生交往便是一个重要方面。在这种交往关系中,教育、教学才得以实现。所以,重视课堂和课堂以外的人际交往规律,对于教育理论和实践都是很重要的。布鲁姆曾说:“从前注重研究教师和学生的特点,现在转为对课堂里师生之间相互影响而发生的学习进行直接观察。换一种说法,这便是从对行为者(教     

实现两个根本性转变是解决经济生活中深层次矛盾的关键

实现两个根本性转变是解决经济生活中深层次矛盾的关键兰国强党的十四届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展计划和２０１０年远景目标的建议》的一个鲜明特色，就是突出强调了实行两个具有全局意义的根本性转变。这是党中央在全面分析我国经济和社会...     

教学中的人际关系

教学中的人际关系的审美特性是教学艺术的源泉之一。教师能与学生建立良好的师生关系,并能协调学生间的关系,这本身就是教学艺术的一种表现和发挥。因为除了教学中人际关系的审美特性外,教师在人际关系中还具有创造性和个别性特征。教师对他与学生间的关系,总是表现在爱生与否,但是如何爱,如何建立良好的师生关系,如     

学生的内部动机信念与自主性学习行为——关于数学学习中性别差异形成的一种新理论

数学学习中的性别差异的存在早被确认。早先的观点认为,儿童在幼儿园时就存在这种差异,男孩的数学水平比女孩高。在60年代的当代教学运动中,人们对这种性别差异的认识更为深刻。美国全国数学能力研究会提出虽然女孩有时在一般计算作业中的水平比男孩高,可是到了青春期,男孩在高水平认识技能上较女孩优越。在70年代,许多这方面的研究数据表明,女孩较少选学高级数学,而男生则更多地学习这类数学,至于花在学习数学上的时间也较女生多,由此得出数学学习中存在着男女性别上的差异。但