多媒体技术在现代教学领域中的应用

当前,教育领域正深入开展教学整体改革活动,必定要采用现代化的教学媒体,多媒体教学是教学现代化的重要组成部分,同时它也是整体教学改革的突破口,大量事实表明,通过开展多媒体教学可以促进教材观念与形式的变革;促进教学结构与教学方法的变革;促进教学思想与教学理论的变革以及教学体制与教学管理的变革。因此,现代教学媒体的应用是促进教学改革的重要途径,也是教学改革的重要组成部分。 教学过程就其本质而言,是教师运用一定的教学媒体向学生传播知识的活动。媒体是指传递信息的中介物,有两种含义,一是指承载信息的载体,如文字、符号、语言、声音、图形、图像等;另一种是指贮存和传递信息的实体,如书本、报纸、幻灯片、投影片、录音带、电影胶片、录像片、计算机软件以及其相关的播放设备等。由于传统的教学方式主要是通过黑板、教科书等媒体进行教学。因此,这些媒体在承载信息的种类和能力以及使用的方便程度上都有较大的局限性。随着电子技术、通讯技术、信息处理技术的高度发展,多媒体技术广泛应用,将图、文、声、像等信息通过计算机系统把模拟信号转换成数字信号以便于存贮、加工、控制、编辑传送到指定地点再还原,呈现给观众的一种现代化综合教育技术,正如北师大何克抗教授所说,它将     

ATM技术与数字化语言实验系统

在数字化语言实验系统中,由于采用了ATM技术,语音数据以“帧”且以固定速度传输,语音数据传输实时性好,无延时、无断裂,稳定性好,线路简单安全,同时视频点播通过特制的视频HUB,响应速度快、图像质量佳,保证了声像同步,避免了以太网中经常出现的视频点播的缓冲、停顿、马赛克及声像不同步等现象,且负载能力强,系统可靠,比单纯采用以太网络技术语言实验系统,语音、图象传输的质量更优,尤其是对今后ATM技术的发展能够桥接局域网和广域网世界,拓展了语言实验系统的使用．