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冀春花 《读与写:教育教学刊》2013,(8):237
本文基于幼师视角,探讨了幼师如何运用面部表情来激发幼儿的情感认识。文章剖析了情感体验与幼儿成长的关联,并全面论述了幼师面部表情在幼教中的应用策略。 相似文献
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重视幼儿道德语言发展。培养幼儿的道德品质是幼师教学工作的重点课题。幼儿道德语言教学要遵循幼儿的认知规律,只有创新教学方法,并构建科学的教学模式,才能增强教学效果.提高幼儿的道德品质。 相似文献
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