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审美教育就是要通过各种具有艺术魅力的形象来打动人心.使人在情感上产生共鸣。中学语文教材中有不少文质兼美的古今中外文学名著。包罗万象,内容丰富,从人类生活的各个方面生动而形象地反映了人们追求美的过程。以丰富多彩的艺术表现手段,表达人们美好的情慷,具有很高的美学价值。法国美学家罗丹曾经说过:“生活中并不缺少美,而是缺少发现的眼睛。”学生通过欣赏好的文学作晶,可以获得知识,陶冶道德情操,培养审美情趣。无论是塑造人物灵魂的小说,还是阐明事理内涵的政论文,以及说明科学真谛的小品,烛照世态人情的杂文。都无不蕴藏着美的因素。 相似文献
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冉传舰 《遵义师范学院学报》2008,10(3)
在全球经济文化一体化的今天,文化的发展,在某种意义上决定了经济的发展。找准黔北文化与黔北经济发展临界点,对文化环境进行分析,找出地方文化的特质与产业特性顺逆关系,使地域与产业之间的文化态势精确地得以呈现。使文化产业的发展、变革有更明确的方向。从而促进地方性特色的文化产生,让黔北文化促进黔北经济的发展。 相似文献
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在语文教学中,作文教学既是重点也是难点。长期以来,学生一提到作文就非常讨厌,老师也是显得束手无策。平时学生的作文是为了交差了事,结果往往会发现学生写出来的文章显得枯燥无味,甚至有的学生还懒于动笔,因为他们实在不知从何下笔。由于学生对写作不得法,所以在学习中就会对作文产生畏惧心理。其实作文并不难,只要我们语文教师不断借鉴行家的做法,总结自己的教学实践,培养学生的写作能力还是有章可循的。 相似文献
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