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冉友侨 《四川师范大学学报(社会科学版)》1983,(3)
汉字源远流长,形态特殊,字数繁多,迄仍使用。过去研究整理汉字的代不乏人,並取得了不少成绩。为了实现四个现代化,必须进一步研究汉字,改革汉字,逐步走上拼音化的道路,这是当务之急。一般认为汉字的形声字很简单,形声结合,一目了然。实则从源到流,形声字也还有不少问题值得研究。要谈形声字,必须先提到六书。 相似文献
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冉友侨 《四川师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
杜甫是我国历史上的伟大诗人,也是世界文学宝库中一颗闪光的明珠。人虽久亡,其诗犹存。我们纪念他是要向他学习。学习他关心治乱和同情人民的思想,学习他现实主义的丰富诗作,取其精华,用为借鉴,以发展我们社会主义的新文化。回顾过去,展望未来,感想有三。 相似文献
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冉友侨 《四川师范大学学报(社会科学版)》1985,(2)
读书首先要求读懂,要求正确理解书中写的是些什么,犹如听话时要听懂别人究竟说的是些什么一样。但观大意,囫囵吞枣,都是不行的。特别是阅读古籍,由于汉字形、音、义的关系错综复杂,就必须在订文字、辨声韵、明训诂、审辞气等方面下一番功夫,力求不失作者原意。深知其难,偶有所记,录出四则,以供指正。 一、释“深则厉”的“厉” 《诗·邶风·匏有苦叶》:“深则厉,浅则揭”。《论语·宪问》亦引作“厉”。毛传释“厉”:“以衣涉水为厉,谓由带 相似文献
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