如何加强民族地区师资队伍建设

如何加强民族地区师资队伍建设冉隆映《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“必须对现有的教师进行认真的培训和考核，把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高他们的思...     

湖北省恩施自治州实施农村中小学现代远程教育工程的做法和思考

湖北省恩施土家族自治州（以下简称“恩施州”）位于湖北省西南部，现有人口384万，是一个集“老、少、边、山、穷、库”于一体的地区。全州所辖8县（市）均属国家重点扶持的贫困县，基础教育与发达地区教育教学水平的差距越来越大。恩施州非常幸运的被国家列为西部大开发地区，教育部、李嘉诚西部中小学现代远程教育项目工程示范点，全国农村中小学远程教育项目工程（以下简称“项目”）首期试点，湖北省教育厅曙光行动计划远程教育项目市（州）。[第一段]     

湖北省恩施州全力推进农村义务教育经费保障新机制改革

恩施州是革命老区，成立于1983年.全州辖6县2市，面积2．4万平方公里，总人口384万，少数民族人口占52．62％，农村人口占80％以上。2005年全州农民人均纯收入1643元，低于全国和全省平均水平，是典型的老、少、边、山、穷地区。[第一段]     

统筹资源推进均衡

在“普九”之后,恩施州义务教育城乡问的不均衡、县市间的不均衡、重点校与非重点校的不均衡、公办教育与民办教育发展不协调等义务教育非均衡状态。以各种形式表现出来。义务教育非均衡状态是历史长期积累、教育职能错位、办学体制不顺、政府主观差异、教育思想落后等多种因素叠加的结果。如何推进全州义务教育均衡发展,     

优秀校长必须达到的底线标准

教育好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,幸福一方社会.作为一校之长,校长的地位和角色至关重要.因此,怎样当好校长一直是讨论的热门话题.从教育局领导的角度,我认为一位优秀的校长起码应当做到以下四点.     

全省市州教育工作新视点

跨入新的一年,各市州教育工作都有新的思路、新的举措,本刊选择了其中具有创意、具有特色的部分内容,从本期起将陆续刊出,以望达到相互学习、取长补短、开拓创新、携手共进的效果。     

清江两岸春光好——恩施自治州教育改革开放30年发展纵览

在湖北西部的清江流域，繁衍着一个古老的民族——比兹卡。这些山与水的子民世代繁衍的这片沃土，就是1983年成立的共和国最年轻的自治州，湖北省唯一享受国家西部大开发政策的地区——恩施土家族苗族自治州（以下简称恩施州）。她东连荆楚，南接潇湘，西邻蜀渝，北依三峡，全州2.4万平方公里，390万人口。     

落实惠民工程 造福山区人民

2006年,恩施州被确定为国家首批实行农村义务教育经费保障机制改革地区。作为全省惟一的试点地区,恩施州委、州政府高度重视,抓住机遇,迅速行动,克服时间紧、任务重的困难,创新工作机制,将这一惠及广大人民群众及子孙后代的“德政工程”和“民心工程”很好地落实到了实处。采取     

加强实验室工作 努力培养创新型人才

1　明确目标 ,努力开创全州中小学实验室工作新局面　　实施素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力 ,实验教学是学校培养学生创新精神和实践能力的主要途径 ,中小学实验室是学校开展实验教学的重要物质基础。面对中小学实验室现状 ,如何搞好今后恩施州中小学实验室工作 ,我们确定了如下工作目标 :1 1　继续完成“普实”任务 ,努力提高“普实”水平2 0 0 5年以前 ,按照教育部 2 0 0 0年颁布的《中学理科教学仪器配备目录调整意见》和《小学数学自然教学仪器配备目录调整意见》要求 ,全州所有高中 (含职业高中 )、实验初中、实验小学…     

加强民族学校建设的思考

恩施土家族苗族自治州是我省惟一的少数民族自治州。全州377.6万人,其中,土家族、苗族、侗族、蒙古族、白族等少数民族人口占52.6％。据2002年秋季统计,全州中、小学生582678人,其中少数民族学生409745人,占70.3％。建州以来,特别是近5年来,中共恩施州委、州人民政府认真落实教育优先发展的战略地