排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
交流班级管理经验不能回避问题 总被引:1,自引:0,他引:1
“瓜无滚圆,人无完人”,班级管理亦然。无论哪种管理方式,都有它的闪光点和不尽如人意之处。可是,我阅读过的班级管理文章,展现给读者的五花八门的管理经验,却都是“尽善尽美”的。人们为什么不肯把那些“瑕疵”道出来呢?我想,道出“瑕疵”会更有利于班主任交流研讨,领导、专家也能有的放矢地给予指导。记得苏霍姆林斯基有一句名言:“要管理好班级.首先要发现需要管理的地方。”由此可见,找出管理的疏漏,才是最重要的,改进管理才能“有的放矢”。如果班主任之间只交流成功的一面,何谈研讨、切磋? 相似文献
4.
5.
6.
1