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农川巍 《广西教育学院学报》2010,(1):152-154
学生在学习语言的同时,必须丰富各种知识,以满足语言运用的需要。教材给我们提供了大量语篇内容,其中包含了历史、地理、文化、风俗、风土人情及人际关系等。教师自己还要转变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师要摸索出一套好的学习指导方法,给学生一个自主学习的空间。激发学生的主动意识需要教师采用多种手段来保持学生学习的兴趣。 相似文献
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学生在学习语言的同时,必须丰富各种知识,以满足语言运用的需要。教材给我们提供了大量语篇内容,其中包含了历史、地理、文化、风俗、风土人情及人际关系等。教师自己还要转变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师要摸索出一套好的学习指导方法,给学生一个自主学习的空间。激发学生的主动意识需要教师采用多种手段来保持学生学习的兴趣。 相似文献
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高中教育的根本是面向全体学生,在教育中做到尊重学生个性并因材施教。但高中课堂教学同时也是在高考指挥棒下最为关键的学习时期,如何为学生提供一个能充分发展个性的最佳学习环境,从而促进他们基本素质的提高是摆在每一位高中英语教师面前的困难。 相似文献
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