枣疯病植原体保存体系构建

为建立枣疯病植原体组培苗保存体系,对比了不同外植体来源、培养基不同植物生长调节剂组合和质量浓度对枣疯病苗启动培养、继代培养、生根和植株体内植原体是否能够保持的影响.结果表明:休眠枝条水培芽比大田带病茎段启动培养成活率高,启动培养基中最适的生长调节剂组合为MS+KT 2.0 mg/L+NAA 0.1 mg/L,增殖培养基的最适组合为MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.3 mg/L,壮苗培养基为MS+KT 2.0 mg/L+NAA 0.3 mg/L,生根培养基为1/2 MS+NAA 0.5 mg/L.对继代3～5次的组培病苗中植原体进行PCR检测表明,植原体稳定寄生在再生苗体内.建立的植原体组培苗保存体系,为开展枣疯病发生和防治机理的研究提供了技术支持.     

高等农业院校大学生学习现状分析与教育教学改革探索

目前高等农业院校教师对大学生的学习状况焦急万分,对学科的发展忧心忡忡,对国家的未来深感忧虑。"教什么""怎样教",如何把学生的注意力吸引到学习上来,是他们苦思冥想积极探索的重要课题。通过对高等农业院校大学生学习情况进行调查分析,可知网络发展已经对大学讲堂式教学产生了强大冲击,因此,高校必须不断进行教育教学改革,调动大学生的学习积极性和主动性,充分发挥师生的最大潜能。