职业教育教学方法创新的必要性

近十几年来,我国职业教育蓬勃发展,为社会培养了一大批优秀毕业生。不过,有的技工学校教学设施、师资力量、实训条件、教学观念、教学方法尤其是教育观念局限于传统方法的教学,已经跟不上社会形势的发展,一些教学理念与方法已经不适应当代职业教育的要求。教师讲课、学生听课的模式要进行改革,要让学生进行创造性学习、主动性发展。有的老师,知识讲解的重点在基础知识上,只注重让学生积累知识,根据教材照本宣科,按照课本知识进度满堂灌,不关心学生对实践知识的掌握程度和能力,致使培养的学生与社会脱节,毕业后不能适应自己的本专业工作,影响了学校的办学质量和发展。职业学校教育目标是：培养能够适应社会发展与市场需要,具有专业技能并能服务于本专业的技能型人才。这就要求学生不仅掌握足够的理论基础知识,而且要掌握与职业岗位相关的知识和技能。作为一名电工专业的专业教师,我认为在教学方式方面,专业课程应采用一体化教学,推行任务驱动法、项目导向法等教学方法的使用,     

模块化教学在电工实习中的应用之探索

<正>我国当前处在"大力发展职业教育,培养出具有理论知识和实践生产能力相结合的专业人才"关键时机。但是职业教育教学模式仍然大部分采用的是原有的学科教育和传统教学,随着社会综合技能要求的提高,职业学校生源素质的变化,用原有的课程知识教育体系、课堂教学模式培养适应社会需要的人才已是一个难题。根据现有学生的特点,全方位地探索出适应当代职业教育新教学模式,是目前摆在职业教育面前的重要课题。本文是以所从事的教学课程为依据,进行教学模式的探索。近几     

浅谈电力拖动教法体会

《电力拖动控制线路与技能训练》是技工学校电工专业的一门重要的专业理论课,是一门集理论和实践与一体的学科,本学科在电工专业中占有重要的地位,因此,教法技巧的灵活多样性才能保障学生掌握本学科知识,激发学生的潜能,为社会培养合格的技能人才。