日本立命馆大学的财务经营与启示

文章在分析日本立命馆大学财务经营成功经验的基础上,根据我国高校的实际情况,结合自己在日本研修学习的感悟,就我国高校财务经营提出了自己的见解。     

东中西部7所财经类高职校企合作绩效评价研究

通过主成分分析法对7所财经类高职校企合作绩效进行实证分析,评价结果显示,财经类高职校企合作绩效总体水平偏低,不同学校、地区和类型之间有较大差距,存在不均衡现象;校企合作绩效依赖于校企合作资源、过程和效果,起决定作用的是后两项,要十分重视企业的参与。各地应尽快出台校企合作有关地方性法规,多渠道多方位探索校企合作途径,加强校际合作,提升示范和骨干院校的引领辐射作用。     

论企业参与职业教育的激励机制

企业与职业教育因为协调与组合等原因,大量问题相伴而生。激励机制保证个体成员和其他部门成员相互作用,以寻求共同的解决方法。通过对企业参与职业教育的现状扫描,探寻出激励机制构建需要优化企业与职业教育的界面管理,追求职业院校、企业、政府、行业共生态发展。     

企业参与职业教育的研究述评

大力调动企业参与职业教育的积极性,培养高素质劳动者和高技能专门人才,是当前中国一个带有全局性影响的重大经济和社会问题。通过对近年来国内外企业参与职业教育的相关性研究及相关政策的文献梳理,从规范研究、实证分析和政策操作等三个视角提出进行企业参与职业教育的系统和深入研究的必要性和现实性。     

关于高校固定资产管理的探索与实践

固定资产是学校办学赖以生存的基本条件,文章在对当前高校固定资产管理工作现状分析的基础上,剖析了当前高校固定资产管理中存在的问题,提出了加强高校固定资产管理的思路与对策.     

适时引导,提高学生语文综合能力

充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,是语文课程标准明确提出的。这与中学生身心发展是一致的,强调的是要从学生的个性出发,关注每一个学生,关注学生的每一个方面,培养具有正确人生     

关于高校财务精细化管理的探讨

近年来,精细化管理在高校得到了广泛的推广和应用。财务管理作为高校管理的重要组成部分,推进并实施精细化管理是高校的必然要求。文章阐述了高校实施财务精细化管理的基本思路,分析了高校财务实施精细化管理的重点环节,并指出了高校在实施财务精细化管理过程中应该重视的有关问题,对推进高校财务精细化管理有一定的参考价值。     

我国中等职业教育全要素生产率演变与影响因素研究——基于31个省份面板数据的实证分析

通过Malmquist指数测算分析了31个省份2003-2013年中等职业教育全要素生产率的变动,发现整体上全要素生产率年均增长3.2%,技术进步是主导因素,西部、中部、东部和东北地区全要素生产率依次下降。进一步的面板模型回归显示,人才培养质量、产业结构和区域经济实力对全要素生产率有促进作用,经费投入、教育结构、人口变迁、硬件设备和师资力量对全要素生产率有约束作用。     

对我市高师教育经费投入问题的思考

教育经费投入严重不足已引起全社会的广泛关注,笔者对重庆市市属的四所高师院校近几年来的国拨教育经费进行了调查,深刻分析了我市高师教育投入严重不足的原因,提出了几点具有建设性的意见。     

德美企业参与职业教育经验及对我国的启示

德国和美国企业参与职业教育有着较为悠久的历史,也有着多元的动机诉求、广泛的参与形式以及完善的制度保障,深入研究并总结其主要经验,很有现实意义。应重新认识企业参与职业教育的内涵和重要性,加快完善相关法律法规,明确企业参与职业教育的法定角色,激发其积极性;把行业指导、企业参与的职业教育运行机制作为长效机制来抓。