洋洋笑了

在全区幼儿综合智能比赛大会上,我班的洋洋走上台绘声绘色地讲起了故事。看着这个情景,我不禁想起两年前刚入园时的洋洋。 那是我刚接小班后的一个早晨,一位七旬老人领着个紧紧拉着她衣角、畏缩在她身后的     

浅析交互式电子白板对学生知识的渗透——以高中地理课堂为例

交互式电子白板是一种新兴的高科技教学系统,它的使用实现了课堂教学的最优化。高中地理教学主要通过地图、文字材料这两方面对学生进行知识渗透,更新和改变教学思想和模式,打造新兴的地理课堂。     

别说我小

原本像快乐鸟一样整天蹦蹦跳跳的放放，这几天总是蔫蔫的，不肯上幼儿园，今天居然还悄悄地跟在爸爸身后回了家。放放的一反常态令我满腹疑虑，到底是什么原因呢?     

我爱手指五兄弟——小班生活活动

活动目标 1．乐意用语言来表达对事物的感受,能用“弹、捏、抓”等词汇。 2．进一步认识五个手指的名称。 3．通过实践,引导幼儿懂得五指兄弟团结起来本领大。     

空间圆的研究

文本讨论了空间圆的各种不同形式的向量方程,且给出了求相应空间圆的圆心及半径的公式和方法。     

给学生一个“自主的舞台”

在传统教育的影响下,小学数学教学存在着重结论、轻过程的现象。新课程理念指出:不仅要让学生学会知识,更重要的是学会学习。教师在教育教学过程中,要使学生的学习变被     

如何走出中学作文教学的困境

作文教学在中学语文教学中具有举足轻重的地位,它不仅是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中需要狠下工夫训练的一个重要内容,它与阅读教学几乎构成了语文教学的全部。新课标中对作文教学有了明确的要求,而如何具体落实新课标要求,用什么有效的办法来解决作文"难教"、"难学"的问题,是摆在语文教育工作者面前的一道难题。我们有必要进行反思,进而探索一条切实     

回归儿童生活实际的乡土文化教育研究

众所周知，越是接近幼儿生活的事物，越能激发起他们求知的欲望。乡土资源是伴随孩子出生、成长的具有浓厚地域特色的资源，蕴藏着巨大的教育财富，是孩子身边所特有的活的教育环境。营造本土文化环境、开展经典特色游戏、构建以田野为基地的灵动大课堂，挖掘身边的自然资源和乡土资源，将乡土的物产、特色等融入到幼儿教育教学活动中，为幼儿提供丰富的学习机会，会使乡土文化的精髓在孩子心中播种、生根、发芽。     

名师的课堂教学

所谓名师,应该是专家型、学者型教师,必须具备过硬的专业知识水准,能够运用各种教学策略和技巧,及时解决教育上出现的问题;必须具有高效能的工作风格,能够用最少的时间做最有价值而重要的事;还必须具有创造性的行动力,能够在变化的环境中运用理论知识指导实践并建立自己的知识经验体系。这种学者型教师的成长需要长期的知识积淀与实践锻炼,而能够真正达到这种水准的教师。必须为之倾注毕生的精力与时间,没有专注的实干精神,就没有名师的存在,也就不可能有大师的出现。那如今我们又如何走进名师的课堂呢？