关于教师心理健康发展干预模式的探讨

近年来，针对教师心理健康的跟踪测查表明，尽管教师总体的心理健康状况良好，但也有将近15％～25％的教师存在至少一种异常心理问题，这些问题多属于心理亚健康表现，在一定程度上影响着教师心理健康和教师能力的充分发挥。因此，在教师中进行心理健康发展干预显得非常迫切和必要。针对我国精神卫生工作的发展要求和教师队伍心理健康的总体状况，     

基于网络公开文本的河北省终身教育政策分析

通过对终身教育政策文件实证分析发现,河北省在社区教育、残疾人教育、干部教育、企业职工教育、专业技术人员教育、青年创业教育、人力资源服务业人员培训等终身教育体系的几个部分以及理念与认识、组织机构、教育培训机构、经费投入、培训对象、学习资源、培训方法手段方式、激励措施等几个方面取得了一定的成绩或进展,但对照"完善终身教育体系,建设学习型社会"的标准和要求发现,河北省终身教育仍然存在着诸多问题。针对存在的这些问题,河北省应该在终身教育政策设计方面做好四个方面的工作:继续强化对构建终身教育体系,建设学习型社会的认识;进一步加大政府协调、管理、统筹力度;更加明确对终身教育的财务政策;努力改变终身教育发展不平衡的问题。     

远程教育教师网络教学质量管理与评估模式的实践探索

网络教学是远程教育教学的重要实施途径。网络教学指的是教师基于远程教育教学平台所进行的网上教学信息发布、更新,利用课程讨论区所进行的实时与非实时的师生交互活动。网络教学管理包括制定教学规范、教学过程监督、网上集中检查、评判结果反馈几个过程。     

关于电大教育管理专业教育实习的文本分析

开放教育教育管理专业（专科）的教育实习是集中实践环节的一项重要内容,但其在实施过程中存在着不少问题和需要改进的地方。本研究采取内容分析法,以电大教育管理专业实习记录册为主要研究内容依据,选择样本,并进行鼓据统计处理,针对存在的问题,提出了要注重问题研究,加强研究培训和指导,发挥远程教育技术的独特功能和优势等改进建议。     

开放大学对终身教育的整合功能研究

从教育者、学习者、教育手段和教育内容等几个内在要素的特点,在我国终身教育体系中的地位、使命、作用以及独特的实践特征几个方面综合来看,开放大学无疑具有对终身教育的整合功能,是我国终身教育体系构建和学习型社会建设的重要力量。开放大学对终身教育的整合功能是指开放大学这一特殊教育机构所具有的通过特定的维系、运作方式,组织和推进终身教育发展进程、协调和优化终身教育资源配置、指导和促进终身教育活动,加快终身教育体系构建速度,保证终身教育事业又快又好发展的独特潜质。开放大学对终身教育的整合功能具有服务性、信息化、智力型、有限性、主动性等特征,包括参与管理、信息平台、学分银行、教育资源、学术生产几种整合机制。     

电大远程学习者学习时间管理的调查分析

学习时间是指学生在专业自主学习中,学习事件的发生次数、长短、效率以及效果。学习时间管理是在一定的学习周期内,学习者有目的、有计划地收集零散的业余时间进行专业学习的行为和过程,是自主学习管理的重要内容。学习时间管理的数量特征包括长度特征、次数特征以及学习时段等。通过调查分析,我们认为在教学和管理工作中要继续强化学生学习策略能力的培养、提出适当的学习时间标准、建立学习时间监督机制。     

电大实践性教学的基本特征

实践性教学虽不是电大教育特有的活动内容，但电大实践性教学的某些内容却很有特色。其主要特征有三个方面：实践性、系统性、社会性。本文就这三个方面并结合现代教育学、心理学的有关理论进行了多角度的分析。     

大学生大五人格特质与择业效能感关系研究

通过对300名大学三年级学生进行大五人格量表和中国大学生择业效能感的问卷调查发现:男女生在宜人性维度、文理科学生在外向性维度达到显著差异;文理科学生在职业信息与技能效能感、个性自我了解效能感、社会支持效能感均达显著差异;大五人格五维度与择业效能感四维度,除宜人性与职业信息与技能效能感相关较低外,其余均达到显著相关;外向性、谨慎性和开放性三个变量进入回归方程.采用SPSS10.0软件对数据进行处理分析,发现大五人格五维度与择业效能感四维度有广泛而紧密的相关关系,内部一致性程度很高.     

开放教育形成性考核的有效实施

开放教育形成性考核为建立更加科学、全面、客观、公正的质量评估体系进行了有益的探索和尝试。但是，由于主客观原因，在实际实施过程中暴露出许多问题，应从三个方面加以完善：１．加强对教师考核意义的教育；２．加强组织和监督，建立良好的考核质量控制机制；３．增加考核的区分度。     

名须正 言方顺——谈谈广播电视大学的校名

广播电视大学(简称电大)是建校伊始对这一新兴教育现象给定的名称。单就这一教育现象而言,它的出现无疑具有划时代的意义。电大人应该为承担起这一前无古人的事业而深感荣幸。但十几年后我们再回头审视她,却发现他戴了一顶并不合适的帽子。