教师的真功夫

一个教师真正见功夫的地方在哪里？我认为主要表现在以下几处：     

对开展实用性教研的思考

一、怎样去理解实用性教研要开展实用性教研,首先要正确理解实用性教研。对实用性教研的理解,应分层逐步进行。1.怎样去理解实用性?所谓实用性,就是有实实在在的用途。这种实实在在的用途,不是表现在能吃能喝     

班主任应注重做好八项工作

当好一个班主任,不仅要有当好班主任的思想和技能,还要知道班主任应做好哪些工作。当前,班主任应注重做好以下八项工作：     

如何帮助学生“学会学习”

本文就如何帮助学生"学会学习"进行了分析,着手从三个方面进行:澄清"学会学习"的模糊认识;明确"学会学习"的基本内涵;掌握"学会学习"的主要方式。     

做让人民满意的教师

怎样才能成为一位人民满意的教师?笔者认为要自觉解决好动力、智力、体力、"心力"和学力等六个问题.     

基层欢迎怎样的大学毕业生

一、有真才实学的大学生1、要有较强的动手能力。2005年,江西省某重点中学向某师范大学招聘一名计算机课教师,在面试进行实际操作时,这名学了四年计算机专业的大学本科生,竟连一般的学校管理程序都不会编,理由是“我们没有学过编这种程序”。这不能不让人感到遗憾。如今用人单位尤其是一些经济部门和企事业单位,越来越注重招聘人员的实际动手能力。这就告诫如今在校的大学生,不能在学习中满足于“君子动口不动手”,当然也不能忽视对理论知识的学习而片面追求动手技能的掌握,而应炼就一身既有理论功底又能解决实际问题的真功夫。否则,文凭再…     

教师如何增加自身的文化底蕴

本文就教师如何增加自身的文化底蕴问题,从学会学习、不断探索、勤于动笔三个方面进行了阐述。     

教师如何理性面对教学经验

美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验＋反思。经验是教师成长和成功的阶梯,是一个不可忽视的元素。作为一个现代教师,应善于用系统的思想和全方位的视野,从以下几个方面去理性对待教学经验：     

护理专业"教学做合一"式教学模式探讨

近年来,为了有效的促进我国护理专业"教学做合一"式的教学模式,学校就必须要积极地反思护理类专业教材长期滞后的原因,积极地寻求各种各样的护理学教学模式,从多角度分析护理学专业应该如何从管理、教材、历史、发展等多个角度出发,实现专业的"教学做合一",在教学的过程中,培养学生们的批判性思维,重视起学生们的专业知识和实践能力的培养,有效促进护理学专业的可持续发展.     

做让人民满意的教师

怎样才能成为一位让人民满意的教师？笔者认为：要自觉解决的好动力，智力，能力，体力，“心力”和学力等六个问题，如果缺乏动力，就不愿干，如果缺乏智力，能力，体力，“心力”和学力，就不会干或干不好。