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随着经济的不断发展,社会对人才的需求量不断增多,培养人才的教育事业也因此蓬勃发展。孔子"有教无类"的思想扩大了人才来源,给现代教师以启示。 相似文献
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“教学”与“生活”应是一个完整的统一体,但是随着时代的变迁、社会的进步,“教学”与“生活”逐渐分离甚至疏远,所以当代教学理论与实践要提倡教学回归生活世界。教学应怎样回归生活世界?这是我国教育教学研究者与工作者必须面对和回答的问题。通过对我国教育教学现状进行分析与探究,提出建设性的建议,促进教学回归生活世界,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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当前小班教育比较混乱,小班教育的特点无法体现,引领小班化教育的价值导向不明晰。本文通过理性分析得出小班化教育必须从课堂管理研究为切入口,实现课堂管理的品质化。本文从学校课堂管理的缺失、小班条件下的课堂教学现状分析着手,提出了课堂时间分配管理模式,课堂硬环境的变式管理的新思路,积极心理学理念下的课堂纪律管理,为小班化教育的课堂管理提供全新的视野,为课堂管理实现品质管理提供了一定的价值指导。 相似文献
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当前,农村基础教育改革存在教育观念落后、教育经费紧缺及师资队伍质量堪忧等问题。改革农村基础教育,应从摒弃旧观念、改革教育投资体制、推动均衡化发展、提高教师素质等方面入手,寻求农村教育改革的出路。 相似文献
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校园教育资源公平配置的困境主要呈现以下四个特征:校园教育资源辨识之模糊性,校园教育资源之混沌性及难以分割性.校园教育资源配置之公平与效率的博弈困境,校园教育资源配置中寻租空间的隐秘性与赤裸性。实现校园教育资源公平配置可以采取如下措施:确立基于正确校园教育资源观基础上的科学教育质量观,改革教育评价体系,加大教育补贴和完善制度建设,创新校园教育资源公平配置模式。 相似文献
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教学监控能力是语文教师教学素质的核心部分,是实现其自我发展的基本前提.本文在分析语文教师教学监控能力内涵及作用的基础上,试图寻求提高语文教师教学监控能力的策略,改善教师的教学行为,促进教师的专业化发展. 相似文献
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提高教学的有效性不仅是深化教育改革的基本任务,也是课程改革取得成效的重要保证.当前,在很多幼儿园,由于预设的教学目标空虚不实、教学过程缺少智慧的生成、教学活动的展开浅尝辄止,致使教学活动出现低效、无效甚至负效现象.本文从三个方面对提高幼儿园教学活动的有效性进行了探讨,认为有效的教学活动并不需要太多形式上的标新立异,并提出了其他相应的对策. 相似文献
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一、新课程实施中存的在若干问题
新课程改革在教学改革工作上做了大量的工作,取得了突出的成绩,素质教育的精神在教学工作中得到了一定的体现,但是我们也应该清醒地看到,新课程的教学改革也存着不容忽视的问题,这些问题如若不能有效地得到解决,将严重地阻碍新课程的推进和深入发展。 相似文献