“异形”与“象形”

自邮票票形突破矩形,便诞生了"异形邮票",发展至今可谓"异"得五花八门,这符合事物发展规律,不足为怪。从最初的三角形、菱形,到后来的梯形、平行四边形、圆形、六边形、八边形……再后来的票形直接就是邮票所描述事物的原形,如香蕉、五角星、地图等,不再用凿打工艺制成传统的齿孔,而是用压印工艺制成适应自粘票的分割线,用邮者只要一揭一贴即可,倒也方便。笔者以为,这些形状的邮票再用"异形邮票"作其归类的表述已不能涵盖其形式上与通常异形邮票的区别,而应称作"象形邮票"较贴切,也符合其票形是事物原形的特征。     

迎雪傲梅开 笔下传幽香——记中州大学教授、国家一级美术师高云霄

在梅花绘画领域，俗有“北有王成喜、南有关山月、中有高云霄”之说。而其中的高云霄就是出身于中原的一位著名画家。     

体育教学互动方式审视

本文根据教育心理学和学校体育学的基本理论，结合多年的教学实践、观察和了解，着重对体育教学中的互动构成方式、互动表达方式、互动运作方式等进行了论述，探讨了多种不同互动方式之间的相互关系，从中揭示了体育教学互动方式的一般特征及其规律，并阐明了教学互动方式对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要价值。     

速滑教学中学生心理与生理反应的分析

针对速滑教学中学生心理与生理反应关系进行分析,旨在通过心理反应的调整,加速滑行技能的形成,达到提高生理机能的适应水平,以提高教学效果。     

请你阅读

一天早上,我们美术小组接受了一项光荣的任务——为日本小朋友画画。下午,我们几个小朋友带着画笔和水彩,在王老师的指导下动手画画。这时,教室里静悄悄的,只听见饱含情谊的笔     

夕阳的余温

一下午放学回家的路上,夕阳醉意浓浓,抛出谜人的余晖,撒了我一身。停下单车,我痴痴地望着西边,想起了阳远去的笑脸,远去的眼泪,远去的背影……二     

父亲给我上的一堂课

我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了一个小商店,我们称之为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。在这样的环境里,我们自然就学到了从商的技能。开始,我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活,后来我们就开始接待顾客了。在这期间,我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。有一天,父亲给我上的一堂课永远铭记在心。那是在圣诞节前。当时我上八年级,只在晚上帮爸爸干活,替爸爸管理玩具部。这天晚上,一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服,…     

基于卫星的校际合作系统

日本校际间卫星网络系统(空中合作系统)开发于1995年,该系统基于国家多媒体教育研究所自1992年以来的合作经验.空中合作系统自1996年启动,它提供双向1.5M带宽的传输信道,由位于国家多媒体教育研究所的中心站控制,支持大学之间150个站点间开展简便、灵活的多点合作,每年的使用时间在3000小时以上.由于学生们感觉合作过程象是集体构建自己班级的过程,他们非常喜欢这样的课堂.例如,在利用空中合作系统的一堂演讲课程中,学生自己进行了演讲,彼此间进行了充分的讨论,他们对这堂课的评价是:"得到激励"、"很有趣"."交流教室"可以很好地体现空中合作系统的本质作用,空中合作系统为教师和学生提供了一个非常有用的交流工具,可以支持校外人员的参与.问卷反馈的结果显示,大家认为空中合作系统为大学提供了足够的功能,空中合作系统中图像和声音的质量在满分为5分的打分中得到4分,并且关于这个系统的总体印象得分超过4分.为了扩大这项服务的有效覆盖面,有3种方法正在研究之中,即:增加功能对等的站点,通过网络连接,以及提高信号质量.基于IP的多点合作系统还有待进一步研究,需要利用新的教学法和新的技术.     

一节语味文极浓的语文课——上海特级教师贾志敏《惊弓之鸟》教学赏析

阅读导语——贾志敏老师是上海市浦明师范附小校长,是我国小语教坛著名的特级教师。相比较当前的一些“教研课”过于虚浮、华而不实,贾老师这节《惊弓之鸟》阅读教学展示课则语文味浓,训练扎实。相信你看了以后对语文课的内涵会有更深的感悟。第一课时(教师简说成语故事的特点,然后让学生说出自己所熟知的“画蛇添足”、“走马观花”、“望梅止渴”、“惊弓之鸟”等成语。教师板书课题后范读课文,随后让学生学习“羸、郊、弦、愈”等9个生字。板画“弓———弦———箭”的形状,重点分析“羸”“郊”二字的形义;学习“郊”字时,先板书“交”…     

特级教师安桂悔《再见了，亲人》教学赏析

这是清华大学附属小学特级教师窦桂梅2004年在杭州上的一节阅读教学课。本节课在如何科学地体现“三个维度”的有机融合和充分地开发与利用课程资源等方面将给我们以诸多的启发，可供我们借鉴。