爱动手是学生的天性

劳技课的根本特点是技术型实践型的,是要会做而不是要会说,教学中最好不要摆出教书的架势,不要上成知识课。要抓住动手做的关键环节,精心组织实践练习,就能较容易地调动学生的积极性。青少年好动手本是天性,因势利导,将这种本能引导至技术实践中去,就能使劳技课结出丰硕之果来。满堂灌的课型正是违反了青少年的心理特点,才易于产生积极性抑制,以致影响教学效率的提高。劳