我懂得了真正的爱

十五年前的一天，一个小男孩降生在一个教师家庭里。父母亲自然对他管教得很严，但他却一直都不了解父母的苦心，总认为父母不爱他。直到最近发生了一件事，才使他真正地懂得了什么是爱。那天，妈妈检查男孩的作业，发现有不少错别字，就认真地指点出来，要求他重写。他生气了：“不就是写错几个字吗？有什么了不起！”“咦，读书人怎能这样说话？快写，不写就没饭吃。”妈妈的“无理”激怒了他，他把门一摔，吼道：“再也不回来了！”男孩漫无目的地走在纵横交错的大街小巷中，五彩缤纷的街灯映照出他孤独的身影。秋风已吹干了眼泪。他边走…     

关于新课程理念下教学设计要素的检视

教学设计作为教学活动的蓝图,对开展教学实践、达成教学目标至关重要。本文以新课程理念为指导,基于新的课程观、教学观、师生观、学习观等,检视教学任务、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等教学设计的要素,旨在为教学设计提供新的理论参照,发现教学设计过程中的突出问题,尝试提出改革的建议,提升教学设计的效果。     

研究生生存发展问题系列调查之三研究生人际交往:导师、同学、家人三分天下

研究生从其社会角色来说,仍然是学生,主要职责是努力学习,完成学业,为将来的就业作准备.但研究生又不同于大学生,他们的年龄以及社会阅历使得他们开始注重与社会的接触,并开始重视建立自己的人际关系网络.     

研究生人际交往：导师、同学、家人三分天下

研究生从其社会角色来说，仍然是学生，主要职责是努力学习，完成学业，为将来的就业作准备。但研究生又不同于大学生，他们的年龄以及社会阅历使得他们开始注重与社会的接触，并开始重视建立自己的人际关系网络。人际交往的现状不仅仅影响到研究生的学业完成状况，同时也影响着研究生自身人格的健全。在此前的调研中，笔者就研究生的人际交往现状作了专门的调查研究。     

传统、务实的东京大学

东京大学是一所学科齐全、闻名世界的综合性大学,基本上囊括了当今世界高等教育和学术研究的主要领域.东京大学共有10个学部(本科的学院),即法学部、经济学部、文学部、教育学部、教养学部、工学部、理学部、农学部、药学部、医学部.     

小学教育中课程资源的生成性：现实和挑战

在新课程理念的观照下,小学教育中的课程资源从封闭走向了开放,从静止走向了动态,从预设走向了生成。课程资源观念的变迁重塑了小学教师在课程实施中的身份和角色,教师不再只是课程资源的使用者,而是课程资源的开发者和研究者。小学教师中课程资源生成性的现实,对新时期的小学教师提出了强有力的挑战。     

高校省部共建的实践回溯、模式演进与趋势展望

省部共建是我国高校办学体制改革的一项独特的制度创新，对推动部分高校发展发挥了重要作用。自20世纪90年代初以来，我国高校省部共建大致经历了三个轮次，主要形成了三种模式。回顾不同时代中国高校省部共建实践，重点透视共建的目的、主体、客体、内容和方式等共建要素的变迁过程，可以勾勒出高校省部共建的演进轨迹，展望未来高校省部共建的发展趋势。