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中等职业学校旅游服务专业承担着为旅游行业培养一线技术服务型人才的重任.为了使本专业培养的毕业生能够满足未来的需求,需要着力提升学生的创新意识.学生在学习旅游服务专业知识的过程中,接受教师的创新教练法引导,可以让学生以情景体验的方式开始学习活动,同时基于自身的主动求知处理问题,并在这一过程中提升能力,收获认知.运用文献分析法对创新教练法的概念进行界定,运用行动研究法对中职旅游服务专业中运用创新教练法的意义、实施步骤进行了研究探讨,并用实例验证了该实施步骤的可行性和普适性,最后得出创新教练法能够有效帮助学生提升"获取、使用知识以及处理问题"的水平,让他们逐步建立起判断以及分析能力,从而提高学生的创新能力的结论. 相似文献
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