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对社会力量办学、民办教育机构和民办学校这三个概念,无论是在学术领域还是在管理和实践部门,均未进行严格界定。在日常运用中,这三个概念更是经常混为一谈。这种状况给有关部门对社会力量办学的分类管理带来不便,也给人们对民办教育的研究以及有关规范的制定带来困难。本文试图通过对民办教育的特征的分析,廓清社会力量办学、民办教育机构以及民办学校三者的界限,为有关规范的制定和分类管理的实现提供基础。一、我国社会力量办学的基本类型根据不同的划分标准,对社会力量办学,可以有多种划分方式：即按学校层级结构划分,可以分成… 相似文献
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长期以来，关于对民办教育的税收优惠问题，一直是民办教育实践界和理论界十分关心的话题，通过查找有关资料，进行粗略统计，笔者发现我国现行有效的税法中，对教育事业实行税收优惠规定的，按税种分，共有１３种，下面—一摘要列出，供大家参考：一、增值税增值税暂行条例第十六条下列项目免征增值税（四）直接用于科学研究、科学试验和教学的进口仪器、设备；除前款规定外，增值税的免税、减税项目由国务院规定。任何地区、部门均不得规定免税。减税项目。二、营业税１、营业税暂行条例第六条 下列项目免征营业税（一）托儿所、幼儿园、… 相似文献
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民办学校财产的所有权问题 总被引：4，自引：1，他引：4
长期以来,社会各界特别是民办教育界对民办学校的财产所有权问题争论较多。有人主张民办学校的财产应归国家所有;有人主张应归出资设立学校的个人或者企业所有。也有人认为,应当允许出资设立民办学校的个人或者企业在学校正常运转后,利用学校的收费盈余收回出资并获得利息,在全部收回出资和利息后,民办学校即归国家所有;还有的人认为,个人或企业收回全部出资和利息后,学校仍应归其所有。本文认为,民办学校财产所有权问题,是教育法"不得以营利为目的"规定的核心所在,对它的讨论和界定也应建立在一定的理论和法律基础之上。1、教… 相似文献
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关于举办民办学校不得以营利为目的的法律思考●刘元成改革开放以后,我国的民办教育事业得到了迅速发展。截止１９９６年底,全国各级各类民办教育机构已达五万余所,民办教育机构已成为我国教育体系中的一支重要组成部分,在推进我国教育事业的发展中发挥着重要作用。但... 相似文献
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建立适合民办教育发展的外部管理机制 总被引：2，自引：0，他引：2
一、教育行政管理的两种选择对国内教育机构实施行政管理,是国家教育主权的体现,也是各国通行的作法,所不同者在于实施管理的内容或方式。有的国家对国内办学和国内外合作办学或者外国办学采用完全相同的管理方法,有的国家则分别管理。在管理内容上,有的国家只对教育机构的办学行为是否符合已有法律的规定进行监督和管理,即实施合法性管理;有的国家则不仅对教育机构的办学行为是否合法进行管理,而巨对教育机构的教育教学质量、教育教学方式、行政效率和效益、学科专业以及课程设置等是否科学合理进行监督和管理,即合理性管理。合法… 相似文献
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对民办学校的税收优惠政策,是从民办教育事业长远发展角度来考察国家对民办教育事业的根本政策的一种考虑。一、对民办学校实行税收优惠政策,是我国民办教育事业长期健康、稳定发展的重要保证首先,民办学校的设立以国家对一定的捐赠资产实行税收优惠为重要条件。众所周知,在世界各国,由社会各界提供捐赠资产,以这些捐赠资产作为私立学校创办资金,是私立学校设立的最基本方式。对于一些需要大量资金投入的某些层次和类型的民办学校,如理工科高等私立学校来说,没有多方面的捐赠资产的投入,只靠某个人或某个企业的自有资金,则基本没… 相似文献
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民办学校的内部管理体制问题 总被引：1，自引：0，他引：1
民办学校内部管理体制是指反映民办学校内部机构设置及其相互关系的一种规章制度体系。它决定了民办学校内部决策的制定、执行及有关方面关系的民主性。科学胜和合理性。因此,正确确定民办学校内部管理体制,对于民办学校的健康发展,具有决定性意义。一、民办学校内部管理体制的确定应当遵循的原则民力学校内部管理体制,从本质上说,是解决民办学校内部权力分配的一种制度体系;从其作用和效g时讲,是保障民办学校的决策后增网运行有利于民办学校健康发展的一系列制度和措施。因此,民办学校内部管理体制的确定,总的要求是：第一,应当… 相似文献
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