论流行语语义的综合性

流行语具有语用上的时段性和高频性、内容上的新颖性、结构上的类推性等特征。这些特征反映在语义上,表现为流行语语义的综合性,而丰富的附加义是导致其语义综合性的原因。     

谈后进生转化工作的“四心”“五忌”

优秀的班集体不一定每一位学生都是优秀的，但必须是不断进步的。在班级整体进步中，对后进生的转化工作就成为班主任的一项重要任务。     

对农村初中教师校本培训方式的探索

目前,农村初中有许多教师没有经过正规的师范教育,也没有接受过正规师资业务培训,其中许多是专、本科函授毕业生,由于在职进修时间短,任务重,不能全面掌握应具有的理论知识和教学基本技能,教学中力不从心。因此,加强     

网络环境下学生认知能力培养策略

随着网络服务支持技术的不断完善和网络课程开发及应用推广以及远程教育的发展,使用网络学习逐渐会成为学生学习知识的重要手段和方式。在网络这种空间和环境中,学生想要很好地利用资源和技术支持学习,必须具备     

开展情境教学,提升课堂效率

《语文课程标准》指出,要沟通课堂内外,充分利用学校和社会等教育资源,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。要拓宽学生的学习空间,就要抓住"自然、活动、想象、媒体"等环境对学生所产生的情感碰撞。一、抓住自然环境,切入情境学习孩子们有自己的眼光,自己的     

如何通过丰富学习方式来促进有效教学

要丰富学生数学学习方式,促进教师的有效教学,就要转变传统的教师灌输教学、学生被动的接受学习的单一的学习方式,提倡多样化的学习方式,即自主、实践、探索、合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,培养学生的创新意识和实践能力。     

如何加强小学心理健康教育

良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中一项十分重要的内容。当前,随着以“为了一切学生的发展”为宗旨的新课程改革的深入,小学心理健康教育日益受到教育界的重视。加强小学生心理健康教育成为当前教育面临的课题和任务。     

提高小学数学课堂教学实效性四策略

提高课堂教学实效性是广大教师必须面对和研究的永恒课题,在新课程理念下对其的认识应显得更为重要。只有课堂教学实效性的提高,减轻学生的负担才能得以落实,学生全面的综合素质才能得以发展。笔者在多年的教学实践中,认为营造和谐氛围、讲求方式方法、预设弹性方案、重视参与程度是提高小学数学课堂教学实效性的良方,并且收到了良好的教学效果。