见意趣促乐学

朱熹说:教人未见意趣,必不乐学.未见意趣,即生搬硬套,因循守旧,呆板枯躁.这样的课当然索然无味,学生乐从何来?所以教师要教人见意趣,以此促乐学.在语文教学中,我们要注意引导学生理解课文字里行间蕴含的意味,体会其中描述的情景,引导学生进入意境之中.要注意发挥教材的趣味性,调动学生参与教学的积极性,提高学生的学习兴趣.下面就《乌鸦喝水》一文谈一些教学体会.……     

采煤工作面安全隐患及防治措施分析

在采煤过程中主要存在六种安全隐患,本文通过分析这六种采煤工作面安全隐患,为了预防各类隐患的发生而提出了相应的防止措施。     

浅析隔离开关引起的6KV线路故障

主要针对黑龙江省大庆市采油一厂地区6Kv配电线路,介绍室外柱上隔离开关结构、特点、分类、技术性能、出现的故障类型和处理办法,及由此产生的线路故障,以及怎样在检修和线路巡视过程中避免出现这些故障,从而保证线路的安全平稳运行。     

慢性前列腺炎的危害与临床治疗浅析

慢性前列腺炎(CP)是男科临床中比较难治的疾病之一.近年来,伴随着医学科技的不断发展,对该病的临床治疗及研究取得了一定的成效,但由于其发病原因仍有待明确,临床诊断与治疗标准也须进一步探究.因此,明确慢性前列腺炎的发病机理,研究更有针对性的诊疗措施值得探讨.     

QQ连心结

笔者是一名语文兼微机课教师.虽然已经上了无数堂课,但最让我难忘的却是第一节微机课.记得当时学生给了我明星般的待遇,上课时对我列队夹道欢迎,学生们坐在电脑前一脸期待地望着我.对于我而言感动得只想欢呼.