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刘劲东 《中国教育科研与探索》2006,(4):49-49
加快信息技术教育与其他课程整合是信息技术教育的重要任务之一,也是新课程改革的具体要求。多媒体教学手段的运用调动了学生学习情绪,提高了学生学习兴趣。使教学问题的产生有扎实的生活基础;使教学问题的发展有完整的过程;可使抽象的问题形象生动;可使常见问题耳目一新;可使平淡问题内涵丰富。但把握不当,多媒体辅助教学的运用就会出现偏差,正如列宁说:“只要再多走一小步,仿佛只是同一方向迈出的一小步,真理便会变成谬误。”我认为,目前多媒体辅助教学在教学中的运用正逍遇如此尴尬之现状。 相似文献
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