谈语文课堂新课导入

课堂教学的课前导入是一门艺术,它如同一首乐曲的引子、一台戏曲的开场锣、一部电视剧的序幕。它能够将学生的注意力迅速集中起来,收到"未成曲调先有情"的效果。实践语文课程标准,构建开放而有活力的课堂,语文教师应注意巧妙地设置课前导入,激发学生的学习兴趣,将课     

让作文教学走向生活

时下,学生作文难,教师教作文更难,似乎成了横在学生和教师面前的拦路虎,困扰着广大师生。叶圣陶先生在《作文论》中说过：＂有了源头,才会不息地倾注出真实的水来……这源头很密迩,很广大,不用外求,操持由已,就是我们充实的生活。＂这就告诉我们,生活是写作的活源,     

高效——语文教学的美丽追寻

小学语文教学要改变过去"满堂灌"的教学模式,剔除"硬塞知识"的办法,把课堂还给学生,让学生在课堂上自主学习、主动探究、张扬个性、展示自我,实现高效课堂。一、目标定位——高效课堂的"奠基石"教学目标是教学的出发点和归宿。教学目标的分析和定位是课堂教学的指南针,指引着教学内容的选择、教学活动的设计、教学策略、教学模式的选择与运用、学习评价的设计等。因此,语文教师必须牢牢把握教学目标,紧扣学     

教学中教师目光运用策略

学生活泼好动,自我约束力较差,课上常常有嬉闹、做小动作等行为,面对这些行为,有经验的教师会马上停止授课,用严肃的目光注视着那些违反纪律的学生。因为,根据注意的规律:刺激物的作用突然停止,容易引起人们的注意。对于不太专心的学生来说,尽管没有注意老师究竟讲了些什么,但讲课的声音是感受到了。当这种一直持续着的声音突然消失时,他们会不由自主地抬头观望,而老师正用严肃的目光注视着他们。虽然彼此不言,但却