大学英语教学中的语用路向

大学英语教学是我国高等教育的一个有机组成部分,是广大非英语专业大学生的一门必修的基础课程,备受社会各界的关注。随着我国成功加入世界贸易组织以及国际交流日趋频繁,大学英语教学改革步入了一个新的台阶。语用能力的培养成为大学英语教学的一个重要组成部分,因此,语用路向不可或缺。     

胸怀全局 求真务实——新闻工作的点滴回顾

胡锦涛总书记6月20日在人民日报视察时强调指出：“做好新闻宣传工作，关系党和国家工作全局，关系改革和经济社会发展大局，关系国家长治久安。”总书记的重要讲话，是指导新闻宣传工作的思想武器和行动纲领。联系自己多年所从事的新闻工作，我深感新闻工作者肩负的政治责任，深感舆论引导的极端重要性。新闻工作者只有胸怀全局，     

以改革为契机，加强大学英语教师队伍建设

我国的大学英语教学改革已经走过了近三十个春秋,大学英语教学质量在总体上随着改革的推进也在一步一步地提高。然而。大学英语教师作为贯彻落实大学英语教学改革活动的主体,肩负着重要的责任。本文从对当前新一轮大学英语教学改革进行了分析．论述了加强大学英语教师队伍建设的必要性。     

在贵州贫困山区采访

1985年从夏至冬,我先后四次到贵州贫困山区采访,从黔西北到黔西南,行程3,000多里,调查了乌蒙贫困片区和南、北盘江贫困片区16个县农村的历史和现状。回想同苗族大娘、彝族大伯、回族嫂子和布依兄弟相处的日子,强烈感到改革之风已经叩开了贫困山区的大门,这里的各族人民正在斗志昂扬地同贫穷落后较量。这里同样是沸腾的生活,同样可以     

色彩纷呈的黔北农村图景

"四在农家"是贵州遵义2001年开展"富在农家、学在农家、乐在农家、美在农家"社会主义新农村创建活动的简称,曾作为重大典型在全国推广。这一富有时代精神的创建活动,激发了作家的写作热情,提供了鲜活的创作素材,于是有了本书。书序作者系原新华社贵州分社社长,当年曹及时报道该项活动。本文标题为编者所加。     

教育生态视域下大学英语教学改革

基于生态学“联系”的思想,教育生态学极大地拓展了教育领域的研究视野和研究范围。在我国高等教育教学改革工作的推动下,大学英语教育生态受到诸多外来因子的入侵,生态环境发生的巨大变化,这就要求其生态主体（大学英语教师）通过修复、调节、适应和融合的过程,提升和改变自己的生存状态,以较强的“势”,推进大学英语教育生态系统的完善,也为更大的、更高一级的复杂性系统发展奠定基础。     

全方位调研与多维思考——中国粮食问题调查断想

说真话,粮食问题是老掉牙的题目,不可能有更多的新话可说,还能作出啥名堂来?但是,“民以食为天”,吃饭是第一件大事,无粮则乱,谁又能说粮食问题不是重大问题呢?怀着忐忑不安的心情,我们接受了新华社国内部交给的调查粮食问题的任务。经过三个多月的颠簸劳顿,先后发出十几篇内部和公开     

结合大学英语教学改革浅析教师队伍建设存在的问题与对策

自从上世纪80年代在我国高等教育中恢复了大学英语课程教学以来,随着我国科教兴国战略思想的提出和实施,在经过数十年的探索发展后,大学英语教学改革又步入了一个新的阶段。然而,随着经济全球化的推进,高等教育国际化随之出现。作为贯彻落实大学英语教学改革活动的主体,大学英语教师队伍建设工作却任重而道远。本文结合我国大学英语教学改革,简要分析大学英语教师队伍建设中存在的问题,并提出相应的解决方案。     

培养跨文化交际意识,推进大学英语教学改革

外语教学的最终目标就是培养学生的跨文化交际能力。在外语教学中,跨文化交际意识对学生跨文化交际能力的培养至关重要。该文结合我国大学英语教学改革及当前大学英语教学现状,论述了大学英语教学中跨文化交际意识培养的意义及其对跨文化交际能力的影响。     

乡镇中学留守儿童外语学习动机实证分析

本文运用定量研究的方法,通过对陕南三市(汉中市、安康市、商洛市)中的十所乡镇中学校近千名留守儿童外语学习动机的调查进行分析,试图探讨留守儿童这一特殊学生群体外语学习的动机取向以及他们在不同动机类型中的表现差异,帮助乡镇中学校的外语教师更好地指导留守儿童的外语学习,推动基础外语教学的改革和发展。