张中行先生论语谈文

著名语文教育家、学者、作家、人民教育出版社特约编审张中行先生2006年2 月24日以98岁高龄与世长辞了。张先生生前曾给我刊“追忆黄金时光”栏目写过文章,并和编辑结下了忘年之谊。我们深深怀念这位世纪文化老人的人品、学品,特邀请人民教育出版社编审张厚感先生为本刊撰文,纪念张中行先生为语文教育事业作出的贡献。     

“以识字为重点”是污垢浊水吗?

赵廷为先生在《对“以识字教学为重点”的商榷》一文中说:“片面夸大传统的教学方法,竟把旧中国留下来的污垢浊水——片面重识字的偏向——不加批判地继承下来了”! 小学低年级语文教学以识字为重点的经验,是污垢浊水吗?从我国封建社会两千多年的经验看,儿童初入学一两年内都是侧重识字过去的识字课本《史籀篇》、《急就篇》、     

小学自然教学效果的检查与评定

自然教师要遵循一定的教学原则,采用一定的教学方法和组织形式进行教学。实施教学后,究竟效果如何呢?是否达到大纲中的目的要求呢?每个孩子学习的情况如何呢?教师的工作有什么好的地方和存在什么待改进的问题呢?这些,都要通过一定的方式对学生学习成绩进行检查和     

一堂生动活泼的研究课

上学期,我市铃铛阁小学朱瑞祥老师教了一节研究课,课题为《电流》。朱老师对这课教学的设计做了大胆尝试。教学效果良好,学生所获得的知识与能力超出了教学的     

对于法人本质的再认识

关于法人本质的讨论已经屡见不鲜,然而无论是传统的学说还是近来提出的一些观点,都没有很好的自圆其说,本文试图剖析这些学说没有很好地解决问题的原因所在,并提出法人本质是通过其组成人员产生的可为法律所承认的独立意志这一观点。     

现代文阅读指导

阅读一篇文章,一般是,先整体把握,看看文章是写什么的,表达了什么样的人情物理。遇到生疏的字词,查一查工具书。然后从内容中走出来,看看文章是怎么组织的,揣摩语言运用方面的问题,这是就精读而言。如果是略读,就简单得多,通读一过,得其大概就是了。高考现代文阅读考查,是精读考查,考查的是现代文阅读的迁移能力,所用的阅读材料,一般不选自课文,而是课外的新片子。现以下面这道阅读题为例,看看怎样才能提高阅读效率、提高做题的准确度。     

对“被XX”构式表达违实概念的认知语言学阐释

＂被XX＂是时下新闻媒介非常流行的语言现象,文章从认知语言学的角度对＂被XX＂结构进行研究,探讨了＂被＂字的属性、构式的理据、事件凸显性等问题,发现＂被XX＂结构是一种标记性构式,其本质是＂被＋事件＂表达违实概念,这深化了对＂被XX＂结构的认识,同时也有助于解决对＂被＂字后面＂XX＂附加部分的词性争议和重复论证问题。