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苏联著名教育学家苏霍姆林斯基有句名言 :“儿童的智慧在他的手指尖上”。孩子两三岁时 ,会出现走路不要父母挽扶 ,吃饭不要父母喂 ,许多事情都想亲手去做一做。但是 ,在日常生活中幼儿这种良好的愿望往往被成人所拒绝 ,常常听成人这样对孩子说 :“这个脏 ,别动 !那个湿 ,别摸 !来 !我来帮你穿衣服 ,我来帮你穿裤子 !”等等 ,却不知这样束缚了孩子的手和脚 ,扼杀了孩子动手的积极性 ,压抑了孩子应有的能力发展 ,失去了最初的必要的自我服务和劳动习惯的养成。另一方面这样长久下去 ,势必使孩子养成一种依赖习惯 ,如果我们对这个问题重视不够… 相似文献
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一、强调学生的主动性,发挥他们的主体作用1.教师首先要转变观念,把自己定位在与学生平等的位置上,支持和引导他们自主学习,这样才是真正意义上强调了学生的主动性,发挥了他们的主体作用。从某种角度来说,教学的艺术不在于传授知识,而在激励、唤醒、鼓舞学生去学知识。 相似文献
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阅读理解是英语教学的一个重要环节,但阅读教学的目的不仅仅在于知识的传授,而是对学生综合运用语言能力的考查,是在学生原有知识水平的基础上,巩固扩大学生的知识面,培养和提高阅读理解的能力,激发学生的积极性,从而更好地构建自主学习的框架和能力。 相似文献
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