美国犹他大学地学专业的课程设置及产学研情况简介

美国犹他大学(University of Utah)是一所以教学和科研为主的高等院校,位于犹他州首府盐湖市。学校占地1500英亩(合9100多市亩),校园一直延伸到落矾山脉的Wasatch丘陵地带。该校培养大学生、研究生,并开展职业教育。现在校大学生21000     

‘常旷生’是怎样回校的?

隆冬季节,一跨进吉林省松江河林业局胜利林场小学的校门,就使人感到,在这冰天雪地的密林深处却有着一股春天般的活力。孩子们有的在冰场上、山坡上溜冰、滑雪、放爬犁;有的在游艺室里打乒乓、下军棋……“现在是课外活动时间,”戴校长指着正在溜冰的同学们向我说,“你看,他们可玩得开心了,可过去……”接着,他谈起了这所小学近两年的变化。     

抄作业的“好处”

正近来,很多科任老师向我反映,班上学生抄作业现象非常严重,且有愈演愈烈之势,批评、惩罚都试过了,效果却不明显,我深以为忧。于是,我先通过多种方式了解到学生抄作业主要有三个原因:"不会做"‘作业太多""不想做"。有些学生知道自己不对,但是也有相当一部分学生理直气壮,好像这都是老师造成的。     

《班主任》——我的良师益友

初识《班主任》是2005年的春天。当我翻开封面,走进一个个师生之间的真情故事,看到一篇篇治班良策,就由衷地喜欢上了它。     

深化改革 创新机制——东华理工大学核地学应用型创新人才培养的几点思考

人才培养模式改革始终是高校发展过程中需要不断面对和研究的课题。随着建设创新型国家战略的实施,高等学校肩负着培养创新人才、发展科技文化、服务经济建设的重要使命。为适应我国正在努力建设创新型国家、加快落实提高自主创新能力、构建国家创新体系的新形势要求,我校不断深化人才培养模式综合改革,创新人才培养的运行和管理机制,并对我校核地学类应用型创新人才培养模式进行了实践,取得了一定成效。     

没有学生不想上进

刚接班,我就发现学生小刚浑身是“毛病”。不交作业,上课睡觉,成绩一塌糊涂……我多次找他谈话,可是收效甚微,他根本就不在乎。难道他真的没有上进心吗？     

老师的眼神

老师的眼神经常驻足于 上课调皮的孩子 眼神里包含的责备和希望 唤回了他那游离不定的心     

只需要坚持5分钟

数学课上,坐在最后一排的王宇伏在课桌上,无精打采,有气无力。我暗示了好几次,他仍无动于衷。课后,我心平气和地跟他谈心:"别的同学为了实现自己的奋斗目标,都在按自定的学习计划努力着,你怎么对学习还是这样漫不经心呀?""我也很希望自己的成绩能够提高,自己又不算笨,应该可以学好。但是认真学习时,又觉得自己基础     

古印度“世界末日”的故事与递推数列

<正>传说在天竺国贝拿勒斯(今印度境内)的神庙里安放着一块黄铜板,板上插着三根宝石针.大梵天王在创造世界时,在其中一根针上放置了64块金片,这些金片从小到大,最大的一片放在底下.金片中间有洞,可以方便地取上取下,这就是"梵塔".不论白天黑夜,都有一个值班僧侣按照万世不渝的法则把这些