“我敬佩的课本中的人物”演讲设计

小学语文课本中有许许多多可歌可泣的先进人物,他们当中,有革命领袖、战斗英雄、历史名人、清洁工人、著名作家和画家等。这些人物在孩子心日中均有极为崇高的地位,都有值得学习和敬佩的地方。这些材料,为我们     

浅淡“读写例话”的教学

“读写例话”属于独立阅读性质.由于“例话”中的大多数知识在讲读课文中已经渗透,所列举的例子也是刚刚学过的课文.因此,应把大量精力放到指导学生的自学上,让他们围绕老师提出的问题自己去看明白、想清楚.如,六年制小学语文第十册中的《按事情的发展顺序写》,让学生围绕以下几个问题去自学:1、文章为什么要按一定顺序写?(为了把事情说明白,使文章有条理)2、《飞夺沪定桥》是按什么顺序写的?(是按接到任务     

谈谈情境作文

情境作文可以加深学生的感性认识,使他们有更多的所见所闻、所思所感,是诱导他们写出生动具体的文章的重要基础,是作文训练的有效方式。一、创设直观情境,激发学生情感。创设良好的情境是活跃学生思维、调动学生作文兴趣的催化剂。结合多年来的作文教学实践,小学生作...     

作文教学应注重四大素质的培养

如何在作文教学中实施素质教育?需要着重去培养哪些方面的素质呢?一、注重思想素质的培养文如其人,它是为表达思想和感情服务的。一个人没有高尚的道德修养,没有鲜明的阶级立场,是难以对生活中的善恶激起强烈的爱憎的,也就难以写出感人肺腑的文章来。所以,良好的思想素质是作文的灵魂和根本。从另一角度看,作文本身就是一种艰辛复杂的脑力劳动,是语言文字的综合加工和创造,没有一定的吃苦耐劳的品质,没有一定的勤学苦练的决心,没有“吟安一个字,拈断数根须”的毅力是难以写出高质量的东