小学语文中高学段略读课文的教学策略

在新课程实验教材中,略读课文的比例从小学中段开始随年级的升高而增加,精读课文相对减少。从编排意图上,略读课文已经成为教学不可分割的一部分,但在实践中并不尽如人意。文章直视略读教学的误区,找准略读课文的定位,认真归纳略读课文教学的环节与策略,采用一些方法,使略读课文教学更加有的放矢。     

庆阳市基础教育现状、问题及对策

为了进一步了解庆阳市基础教育的现状和存在的问题,理清发展思路,加快发展步伐,不断提高办学质量和效益,努力实现基础教育均衡、全面、可持续发展,作者就庆阳市基础教育现状和存在的问题做了调研,并提出了解决办法。