在“思想与现实”的对立统一中理解思想政治教育方法论原则——《<黑格尔法哲学批判>导言》中“思想与现实”经典论断探析

马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中提出:“光是思想力求成为现实是不够的,现实本身应当力求趋向思想。”通过文本分析可以发现,“现实”对于“思想”具有基础决定作用,“思想”对于“现实”具有主观能动作用,“实践”是促成两者从对立到统一的根本方式。两者的对立统一关系主要体现在“现象性”与“本质性”、“历史性”与“未来性”、“个体性”与“普遍性”、“局部性”与“整体性”的四种张力结构中。新时代思想政治教育既要在两者的对立中把握两者的统一,也要在两者的统一中把握两者的对立,不断促成两者在对立统一的相互转化中螺旋式发展。     

马克思恩格斯经典文本中关于无产阶级世界观形成问题的探析

马克思恩格斯经典文本中提出了无产阶级世界观形成的重要问题。深刻揭示了无产阶级世界观形成的历史条件：工业革命促使无产阶级独立思考,两大阶级对立促进无产阶级意识发展,阶级斗争帮助无产阶级成长为一个自为阶级;清晰阐述了无产阶级世界观形成的内在要求：无产阶级要摆脱旧世界观消极影响,确立新世界观理论基础,把新世界观当作方法而不是教义;其系统论述了无产阶级世界观形成的教育过程：哲学要引导无产阶级成为物质武器,无产阶级生活状况给了他们实际的教育,共产党人一分钟也不忽略教育工人意识到阶级对立,连贯阐述新世界观的理论原理。