在引入新课过程中渗透思想教育

在数学教学中对学生进行思想教育,必须凭借教材的内容,在整个教学过程中潜移默化地进行。那么,在引入新课中怎样渗透思想教育呢;下面试举几例说明。 (1)“比例尺”上课一开始,教师先出示一张中国地图。师:“一架飞机每小时飞行840千米,同学们,你能从地图上算出从沈阳到上海,至少需要多少小时吗?”(学生感到疑惑不解……) 师:要算出这架飞机从沈阳到上海需要多少小时,根据题中所给的条件还必须知道什么? 生:要知道从沈阳到上海的距离。     

素质教育的误区及对策

当今世界科学技术日新月异 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈 ,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。深化教育改革 ,扎实进行素质教育 ,全面提高国民素质和培养一代高素质的跨世纪人才 ,是中华民族生存和发展的需要 ,是时代赋予我们的神圣使命。改革开放以来 ,党和国家一直把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化全局的一项根本任务。邓小平在第一次全教会上指出 :“我们国家 ,国力的强弱 ,经济发展后劲的大小 ,越来越取决于劳动者的素质 ,取决于知识分子的数量和质量”。 1998年、1999年的政府工作报告都提出要实施素…     

中专毕业生就业难的原因及对策

我校隶属于化工部。1992年以学校更名为契机,增加了中专办学层次（招收初中毕业生）,其初衷是拓宽办学渠道,扩大办学规模（我校大专招生计划较少,在校生不足900人）增强办学活力,提高办学效益。1997年有205名毕业生,其中收费委培生189名,自费生16名。由于委培生绝大部分属于真自费、假委培,不但原挂名委培单位不愿接收,而且相当一部分毕业生也不愿回去。至1997年6月底集中派遣时,虽然按政策委培生全部派回了原委培单位,其实许多人是空挂,自费生更是无一人落实就业单位。中专毕业生就业难由此可见一斑。造成中专毕业生就业难的原因何在?又如何解决这一难题?本文就此谈点粗浅的看法。     

谈比较法在地理教学中的运用

比较就是在我们头脑里,确定一事物与另一事物的相同点和不同点的思维方法。小学地理教学中的比较法是最重要的方法之一。比较是一种智力活动。在地理教学中运用比较方法,可以调动学生的积极性,发展学生的思维能力.通过比较,可以揭示事物的本质特征和内部联系,促使学生的思维向纵深发展。在教学中怎样进行比较呢?     

运用注意规律设计课件亮点

利用多媒体课件教学可以有效增强学生注意力。可是,部分教师在设计多媒体课件时,一味地追求多媒体课件的“花哨”和“动感”,结果把学生的注意力从知识信息转移到单纯的所谓“动画”上去．显然适得其反。因此．如何能把学生的注意力引到教学目标上来,便成为设计多媒体课件时首要考虑的问题。充分运用注意规律是一种有效途径。     

如何做好大学生就业指导工作

大学生就业是社会、高校和家庭急需解决的问题;是社会和谐进步的重要体现,本文主要探讨做好大学生就业指导工作几个方面的工作,进一步完善大学生就业服务体系。     

Geodatabase模型的版本控制原理及应用

介绍了GIS发展过程中出现的空间数据模型,以及不同空间数据模型的优缺点.对Geodatabase版本控制原理进行了分析说明,提出了使用版本控制来管理空间数据库的多用户并发操作、长事务处理,从而保证空间数据库的完整一致性.为建立和管理多用户的基于Geodatabase数据模型的空间数据库提供参考.