节点分析法在"集成运放基本电路"教学中应用的探讨

本文介绍一种集成运放的基本电路比例放大、差分电路、微积分电路、对数及反对数等应用统一的推算方法--节点分析法.从而避开在不同情况下使用"虚地"、"虚短"、"虚断"等不易理解的方法.     

文科物理课程定位及其教学的探讨

文科物理课程可以培养学生的科学素质,通过给出科学素质的涵义,并结合授课对象的认知等特点确定了课程更多是培养学生的科学思想方法和科学精神,强调了课程的通识教育性质。结合我校文科类物理素质选修课开设的实践,从课程的授课内容、教学方法、教学测评等方面给出了开设有特色的文科物理课程的建议。     

大学生大学物理学习情况的调查研究

为解决大学物理课程教学中所存在的教学内容多而学时少、学生学习兴趣低等问题,本文对重庆理工大学大学生的学习需求和大学物理学习情况进行了调查,从而为教学内容的确立和改善教学条件提供参考。     

以物理类公选课为载体提升大学生的科学素养简

目前,大学课程设置中必修课课程内容多、学时少、分科越来越细,再加上学科自身的特点,一些有利于提高大学生科学素养的途径很难迁移到课堂教学中来。文章以物理公共素质选修课为载体,以提升学生的科学素养为理念,对选修课的教学内容、教学模式和方法、评价方式进行合理设置或改革,探索提高大学生科学素养水平的有效途径。     

以物理类公选课为载体提升大学生的科学素养

目前,大学课程设置中必修课课程内容多、学时少、分科越来越细,再加上学科自身的特点,一些有利于提高大学生科学素养的途径很难迁移到课堂教学中来。文章以物理公共素质选修课为载体,以提升学生的科学素养为理念,对选修课的教学内容、教学模式和方法、评价方式进行合理设置或改革,探索提高大学生科学素养水平的有效途径。     

国外探究教学教师因素的研究概述

影响探究教学实施的因素有很多，但从教师的角度分析教师因素，比如教师的知识、看法等对探究教学实施的影响的研究较少。文章就目前国外对这一方面的研究现状作了总结与评述，以期对我国探究教学的研究提供方向和新的视野。     

节点分析法在“集成运放基本电路”教学中应用的探讨

本文介绍一种集成运放的基本电路：比例放大、差分电路、微积分电路、对数及反对数等应用统一的推算方法——节点分析法。从而避开在不同情况下使用“虚地”、“虚短”、“虚断”等不易理解的方法。