建立高职学生学习成绩评价体系的探讨

随着对教育本义的深化认识，人们已经越来越意识到，学生学习成绩的评价必须为学生成长与发展服务,为学生提供一个自我展示的平台，让学生展示自己的努力和成绩，从而激励学习的信心，有必要建立科学合理的高职学生学习成绩评价体系。高职学生学习成绩评价体系包括评价理念、评价标准、评价原则、评价方法等。     

高职语文课程教学现状分析

本文对江西省高职语文课程教学现状进行了分析,指出了目前高职语文教学的得失,对进一步提高高职语文教学水平提出了对策。     

《十万个冷笑话》的后现代主义特征研究

国产动漫电影《十万个冷笑话》通过"互联网+"的思维开启了网络电影进军电影院的新模式,它以"网生代吐槽喜剧"定位呈现出想象性的反叛图景,建构了狂欢式的表现手法和创作风格,新媒体环境下为后现代主义文化提供了生长的沃土。本文从后现代主义角度为切入点,对《十万个冷笑话》所蕴含的丰富内涵进行解读,体现时代隐喻和文化能指,在空间叙事的调度运用也对国产动画电影带来一定现实意义启发。     

建立高职学生学习成绩评价体系的探讨

随着对教育本义的深化认识,人们已经越来越意识到,学生学习成绩的评价必须为学生成长与发展服务,为学生提供一个自我展示的平台,让学生展示自己的努力和成绩,从而激励学习的信心,有必要建立科学合理的高职学生学习成绩评价体系。高职学生学习成绩评价体系包括评价理念、评价标准、评价原则、评价方法等。     

以社会主义法治理念促进高校法学教育

社会主义法治理念是建立在马克思主义理论基础上的、反映和指导中国特色社会主义法治内在要求的观念、信念、理想和价值的集合体。高校法学教育中切实贯彻社会主义法治理念将有助于培养学生崇高的价值理念、良好的职业伦理以及高水准的职业技能。高校法学教育应顺应社会主义法治要求,促进教学改革与创新,以培养更好更好的法律职业者。     

以化学实验为载体开展探究性学习

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学教学的重要组成部分，也是学生获取知识的一个重要环节。但是目前中学化学实验大多是验证性实验，其原理、步骤、现象、结论等均已详细列出，缺乏对学生探索精神的培养，也难以适应上海二期课改的要求。在中学化学教学中，以化学实验为载体，将探究性学习渗透到课堂教学中，是强化学生能力培养、改进教学效果的有效途径。我们在教学实践中进行了以下尝试。     

从理念到实践的启示:STEAM教育的转化、协同和融合

受5G+、大数据、云计算和物联网等技术影响,创新教育呈现出不断升华和衍化的趋势。在创新教育不断发展的过程中,STEAM成为创新教育发展最前沿,其在演进过程中呈现由“共生”向“内在”转化,由“分支”向“一体”过渡,由“嬗变”向“实践”融合等特点,具有一定的借鉴和启示意义。STEAM教育秉持塑同存异原则,以共有价值协调应用性与创意性矛盾;落实知行结合模式,以信息体系为依托,塑造饱含创新精神的教育体系;坚持刚柔并济理念,以多元方式助力创新教育实践;坚持内外兼修,深刻认识创新教育的核心属性,最终以开放视野升华创新教育。     

δ级一致星像函数

本文给出判定函数为δ级一致星像函数的充要条件,在此基础上得到了1/2级星像函数与1/2级一致星像函数的关系。     

论钢筋保护层

根据钢筋与混凝土的受力原理及各自的特性,浅谈钢筋保护层的重要性和控制。