兴趣教学法在微生物学课堂中的应用

结合微生物学科发展的前沿、社会热点、生活中的微生物知识和微生物实验课，以及结合生产中的生动案例，在微生物课堂中采用兴趣教学法，让微生物课堂充满时代感和新鲜感，让微生物课程融知识性、趣味性于一体，使学生在快乐中掌握知识、提高分析解决问题能力。     

微生物学实验教学的点滴体会

我国大多数高校微生物学实验课已作为独立的一门课程进行开设,微生物学实验课实践性强。从实验内容设计、学生参与实验、示范教学、开放性实验、多元化考核体系等方面,论述提高微生物实验教学效果的方法及措施。     

基于信息技术提高机械设计系列课程教学质量的研究与实践

本文探讨了利用网络信息资源的共享进行机械设计系列课程教学改革的研究与实践。     

机械基础远程实验教学平台的设计与建设

针对师资、实验设备和实验场地缺乏等问题,创建一个新的、互补型远程实验教学平台。分析了机械基础实验特点和进行资源整合优化,开发了虚拟仿真实验和远程监控实验,研制了远程监控实验设备状态监听、设备远程连接和测控的网络在线操控平台。根据远程教学交互性特点,设计并构建了机械基础远程实验教学管理和操作网络平台。实施机械基础远程实验教学,能够扩展实验内容,降低实验成本,提高实验效率,增加教学的灵活性,使实验的"时间、空间、深度、广度"最大限度地延伸。     

机械基础类实验教学体系改革和实验设备配置研究

介绍了华南理工大学机械基础实验教学中心在实验教学改革和实验室建设的工作.在实验教学改革方面,将本科生多门相联系的机械基础实验打通,形成一门与理论教学既相关又相对独立的机械基础实验课程,提升了实验教学的重要性.为有效利用有限经费和实验场地,增加学生动手时间,在安排实验课程和实验人员工作量方面,提出按机生比合理配置实验设备,较好地解决了综合建设和发展机械基础实验中心的做法,也为实验室购置设备提供了有益的决策参考.