对小学生数学运算中“随机差错”的研究

小学生在数学运算中的差错可以分成"系统差错"和"随机差错"二类,试作如下区分.本文着重研究"随机差错"的共性,寻找控制学生犯差错的途径.为对随机差错进行分类统计,我们以"大部分清,少数分配"的原则对学生试卷进行归类.具体做法是把大部份题目的失分原因加以明显区分,少数题目确实因两类差错失分时则按比例分配归类.为了便于考察,我们事先考虑命题类型,使更有利于我们的分类.我用选用"随机失分率"作为本课题的主要统     

让爱做主 因人制宜

宽严并举，张弛相宜。教师爱生是以严格为前提的，师爱若失去严格便会失去分寸，容易使学生放纵。无论当今教育怎样提倡“以人为本”、“以学生为中心”，严格要求这一基本准则不能丢。严格是指要有严肃的态度，严格的规范，严谨的作风。并不是教师凭借个人意志大摆威风，强制学生服从。严格不是严厉，也不是斤斤计较。师爱既要体现出严格的一面，也应体现出宽容的一面。     

初中政治教学中如何开展合作学习

在初中政治教学中开展合作学习,须做到：一是以获取真知为宗旨,创设合作学习氛围;二是以提高效率为重点,优化合作学习进程;三是以评价为手段,促进学生主动发展。     

让爱做主 因人制宜

宽严并举,张弛相宜。教师爱生是以严格为前提的,师爱若失去严格便会失去分寸,容易使学生放纵。无论当今教育怎样提倡"以人为本"、"以学生为中心",严格要求这一基本准则不能