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根据多年来的教学实践,笔者在讲授解几直线一章时,学生往往认为其简单而单调,故学习兴趣索然。为了改变这一状况,今年我一反常规,先教等差数列,继而讲授直线,在教学中并注意从美学角度,挖掘和探索了直线与等差数列从形式到实质的对称美与和谐统一美,激发了学生的学习兴趣。本文将尝试中的有关做法及粗陋的探讨阐述如下,以期得到中学数学界的同仁指教。一、直线方程和等差数列的通项公式和谐统一美由等差数列的通项公式 相似文献
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