高职教育实践教学中实行"双导师制"的探索

选择合适的教学方法,采取合理的教学手段,达到良好的教学效果,是高职教育者们一直探讨的问题。在坚持将理论与实践相结合的原则基础上,探索“双导师制”的培养方式,以促进高职教育教学改革和发展。     

以新的思路促进高职汽车检测与修理专业建设

随着我国汽车工业的发展,对汽车维修人员的技术水平也提出新的要求,为适应这种变化,我们作为从事该行业的教育工作者来说,应以适应和创新思想来诠释新的办学理念,即必需以完善教学计划、实施网络资源和师资共享、加大实践教学任务、行动导向教学法应用、开展第二课堂学习、注重技能考核与技能竞赛、加大技能学习与就业的合理转化、加强专业教师队伍建设等方面来促进高职汽车检测与修理专业发展。     

加强专业课程的理论实践一体化教学

高职教育在人才培养上,要加强专业课程的理论实践一体化教学,积极推进高职教育改革与发展。     

推进校院两级督导联动 确保线上教学质量——以辽宁装备制造职业技术学院为例

为了保证线上教学与线下教学实质等效,辽宁装备制造职业技术学院大力推进校院两级督导联动,构建以课堂教学为切入点、校院两级教学督导的教学质量保证体系,以专业化、精细化方式对学校线上教学各个环节进行实时监督和检查,以确保线上教学质量。     

关于高职院校发展的几个问题的经济学思考

高职教育的发生、发展,一直与社会经济的发展密切相关。在目前市场经济条件下,关系到高职院校生存、发展的招生与就业、校企合作、专业设置、师资队伍建设、规模与特色(品牌)等工作也在遵循着经济学规律。通过对这些方面进行经济学分析,探索其发展规律,以便更好的指导我们的实践。     

浅论人才流动对高职院校建设的影响

论述了人才是提高高职院校竞争和发展的关键因素,是高职院校管理的核心内容,并分析了高职院校人才流动过程中存在的问题,提出构建人才合理流动的管理机制及措施。     

坚持高职办学方向服务地方经济发展

根据高职院校办学宗旨、办学特点，论述了高职院校在服务地方经济、促进地方经济发展方面的积极作用。     

汽车运用技术专业实践教学探索

结合专业特点，根据课程性质，科学合理地安排实践教学，以期培养专业人才。     

基于1+X证书制度的多功能汽车实训基地构建

辽宁装备制造职业技术学院围绕汽车运用与维修1+X课证融通实施方案,结合汽车维护、零部件生产、产品研发、汽车商务、技能鉴定、专项比赛、创新创业等,构建了"产(生产)、教(教学)、研(研发)、赛(比赛)、服(服务)、创(创业)"功能集一体的汽车实训基地,实现了技术、设备、人才培养与企业需求相适应,有效培养了学生实践能力,启迪了学生创新思维,提高了学生技术技能素养.     

抚顺城市公交企业发展现状与分析

城市的合理发展目标是必须建设成规划布局合理,配套设施齐全,有利工作,方便生活的城市。这种合理的发展中,公交企业的发展极大的体现着一座城市的发展水平。那么如何能使公交企业更好的发展？本文结合抚顺城市公交企业的发展现状,从基础建设、技术管理、企业改制、政策支持等方面进行了研究。