坚持文化进修的几点体会

我是1982年电大毕业生.在进修期间,自觉处理好教学与进修的关系,以进修促进了教学工作.主要体会是: 一要挤时间,会安排时间.1978年我在东滩头乡中学任教时,学校领导对我的进修很支持,从时间上给予保证,能按时收听电大的播课,但当时我担任高中语文课每周14节,还有4节历史课;每周要写几个教案,批改100多本作文,加上班主任工作和学校团支部工作,进修能否坚持下来?当时我有些顾虑,工作多、时间少,怎么办?我想,科学地安排时间是坚持进修的关键.于是,在每次播课前,我都要把工作安排好,注意发挥班级团支部委员和班委会成员的作用,工作上分工负责,并精减了不必要的会议.晚上回家备课.在三年的进修时间里,无论冬夏,我很少在10点前休息过.有时为了参     

开展农村中小学中老年教师“常青工程”培训的实践

农村中小学中老年教师培训是教师培训的重要组成部分,浙江省建德市于2009年2月起开展了面向中老年教师的专项培训工程——＂常青工程＂,本文根据培训的实施情况,对开展这项工程的工作思路、实施过程、培训模式的创新等方面进行了研究和探索。     

校本教师培训之我见

新一轮课程改革以培养学生知识能力、情感、态度和价值观的全面发展为目标，倡导“自主、合作、探究”的教学方式，对教师素质有了更高的要求。创新教育作为素质教育的核心内容，是实施新课程的基本要求，它呼唤科研型教师。科研型教师的培养有多种途径，其中，校本教师培训是学校和教师实现可持续发展的有效途径之一。下面，我结合本校近几年来的新课程实践．谈谈如何开展校本教师培训。     

一个热心办学的农村党支部——记东滩头双楼村党支部

静海县东滩头乡双楼村是一个农业、经济都很落后,交通也不方便的大村,号称东滩头乡的“北大荒”。然而这个村在办教育上却舍得花钱。几年来,双楼的教学成绩直线上升,在全乡首批成为普及初级教育双百校;获县红领巾读书读报竞赛活动团体第一名;有一名学生还荣获全国华罗庚杯数学竞赛三等奖(全县仅两人参加)。今年初中毕业率86％,升学率65％,在全乡获第一名。说起普及教育的成绩,双楼学校的领导和教师无不赞扬村党支部站得高,看得远,舍得花钱办教育。几年来,村党支部办了七件好事:一是村民集资4万元,兴建了175平方米的校舍,平整了2400平方米的场地做操场,在县