关注课堂细节 实施有效教学

如皋地区的课改已经走过多年,老师们的教育教学工作已从当初的不知所措逐渐走向高效有序。大家的关注点也渐渐从热热闹闹的外在形态回归到实实在在的本质。老师们开始以一种冷静的眼光审视“课标”,对课堂教学评价的重心也逐渐从丰富多采的环节包装转移到教学的实际效果上来。笔者通过两个身边的教学片断反思课堂教学中出现的一些积极或消极的现象的深层原因。希望能给大家的教学活动带来益处。