民办教育地方立法的"政策替代现象"管窥

实证分析表明,我国一方面地方性立法资源的闲置比较严重,另一方面,地方性政策和红头文件替代地方性法规调整了大多数地方民办教育现象。地方性立法知识和立法能力的欠缺也影响了地方性政策向地方性立法的转化。如果我们不进行地方性立法的制度创新,就将会影响未来地方民办教育的健康发展。     

形式与界定:词的形象色彩的理论思考

目前,学术界对词的形象色彩的解说众说纷纭,莫衷一是。本文在对以往出现的词的形象色彩的定义进行剖析的基础上,从理论上提出界定词的形象色彩的原则及方法,将词的形象色彩定义为:由词的外在形式传达出来的,关于词的指称对象的形象信息,并分析了有形象色彩的词在结构上和功能上的主要特征。     

语境提示理论与对外汉语语用研究

语境提示是互动社会语言学创始人约翰·甘伯兹在研究话语理解规律时提出的一个重要的理论,对于解释会话推理的过程与机制、揭示社会文化背景对言语交际的影响具有重要作用。语境提示理论提供了在语言形式特征与言语活动类型及相应的交际规约之间建立联系的可能性。将这一理论引入对外汉语语用研究中,对于揭示汉语的理解机制和会话策略,帮助留学生提高汉语理解能力,进而提升汉语交际能力具有重要意义。     

义乌市农民工称谓语使用情况调查

对义乌市农民工配偶称谓、陌生人称谓及雇主妻子称谓使用情况的调查显示,受城市称谓习惯影响,农民工的称谓语使用呈现偏离乡村社会称谓习惯、趋同于城市社区称谓习惯的倾向.适应生活环境的需要和对城市文化的认同,是农民工称谓语使用变化的重要动因.     

国际中文教师数字能力模型构建研究

本研究在分析国内外教师数字能力标准框架的基础上,结合国际中文教学的特点,构建了国际中文教师数字能力模型。借鉴已有标准框架,初步构建国际中文教师数字能力框架;采用德尔菲法对13位专家进行三轮匿名咨询,根据咨询结果对框架进行修订和验证,确定国际中文教师数字能力模型的指标及描述;采用层次分析法确定模型各级指标的权重。最终构建的国际中文教师数字能力模型包括数字意识、数字知识、数字技术能力、数字教学能力、数字研究能力、数字教学创新能力等6个一级指标和27个二级指标。该模型可为国际中文教师标准制订提供借鉴和参考,并为国际中文教师数字能力培养和提升提供依据。     

我国对跨国高等教育的减让、承诺及其影响评估——兼论发展中国家区域优质教育资源中心的构建

影响我国民办跨国高等教育的主要因素是教育理念的陈旧,发展中国家的经验印证了私立(民办)高校最适合于从事私的、非公益性跨国高等教育和国际教育服务贸易这一观点。正确理解WTO-GATS的精神实质,充分认识教育主权分层和国家教育权适度让渡的合理性,将民办高校纳入私法的调整范围,是发展我国民办跨国高等教育的正确之举。     

词的形象色彩和有形象色彩的词

词有形象色彩，这在学术界已是不争的事实。但是关于词的形象色彩的一些基本问题，比如形象色彩到底指什么，其定义应该如何下，什么样的词是有形象色彩的，什么样的词是没有形象色彩的等等，在以往的研究中尚没有得到很好的解决。从语言符号的本质属性的角度去认识这些问题，并设法从形式上找到一定的限定性特征，将使这个问题的解决变得切实可行和便于操作。     

跨世纪学报编辑意识管见

面对新世纪,高校学报编辑如何办好学报?这是摆在每位学报编辑面前的一个亟待解决的重大课题。在社会主义市场经济条件下,学报要想在强手如林中占有一席之地,唯有以质取胜,办出特色,确保优质高效。而编辑的观念与意识更新,是直接影响学报质量、特色的前提。所以,我认为跨世...