积极心理学对高职院校学生心理健康教育的意义

正一、积极心理学的研究对象及特点心理学研究的对象不仅仅是挫折、损伤和缺陷,同时也对优秀的品质进行研究。积极心理学就是针对正能量的事物进行的研究,主要研究对象就是人类的积极品质,对传统的心理学重新进行定义。积极心理学是心理学的新鲜分子,促进了心理学的发展和繁荣。积极心理学有其自身的特点:首先,强调个体的积极力量,即个体所具备的宽容、爱和勇气     

新形势下加强高校教职工政治理论学习的思考

社会经济的快速发展、国内国际环境的风云变化,迫切需要高校教职工加强政治理论学习。由于种种原因．部分高校的政治理论学习的现状令人担忧,“不学”、“装学”等现象比较严重。本文分析了出现当前现状的原因,提出了加强高校教职工政治理论学习的现实意义和实效性措施。     

高职工学结合相关主体之间的法律关系探究

随着高等职业教育工学结合人才培养模式的提出。我国高等职业教育已逐步建立和完善半工半读、工学结合的人才培养模式,加快推进了高等职业教育培养模式向工学结合、校企合作方向的转变,但因为缺乏相应的学生权益保障机制,使得这一人才培养模式的进一步发展受到影响,高等职业教育制度有硌要理清工学结合中相关主体之间的法律关系,建立健全学生权益保障机制,促进工学结合人才培养模式长远、健康的发展．     

工学结合环境下高职学生思想政治工作特点分析

随着高等职业教育理念和模式的重大变革,工学结合正在成为高等职业教育人才培养的主要模式,相对传统的较封闭的校园环境而言,如何改变高职院校传统的思政教育模式,去顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,给高职院校如何在工学结合环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。本文从工学结合环境下高职学生面临的新情况及其特点进行分析,并提出在此培养模式下如何来开展大学生思想政治教育工作的具体措施。     

写意山水画中的“点景”

山水画主要由山石、流水、树木和云雾等四要素组成,"写意"是其中的一种流派,是对大自然景物的抽象反映。对于晚年学画者而言,写意山水画无疑是最好的选择。然而要画出神韵,就不得不提到"点景"。宋代山水大家郭     

嵌入工匠精神,培育高职学生“五位一体”职业素养

在我国经济处于转型升级的关键时期,工匠精神既是时代发展的需要,又是高职教育质量提升的需要,更是高职学生成长成才的需要。本文通过调查研究,分析了高职学生工匠精神职业素养培育的现状,并提出了加强高职学生工匠精神职业素养培育的融入思政课程、融入专业课程、融入实践教学、融入校园文化和融入创新创业等五条途径,构建了工匠精神嵌入高职学生职业素养"五位一体"的培育机制。     

论高职工学结合培养模式中实习学生权益之法律保障

随着高等职业教育工学结合人才培养模式的提出,我国高等职业教育已逐步建立和完善半工半读、工学结合的人才培养模式,加快推进了高等职业教育培养模式向工学结合、校企合作方向的转变,但因为缺乏相应的实习学生法律权益保障机制,使得这一人才培养模式的进一步发展受到影响．高等职业教育制度有必要建立健全实习学生法律权益保障机制,以期工学结合人才培养模式能得到长远、健康的发展。     

如何加强高校教职工的政治理论学习

当前高校的教职工政治理论学习正面临着令人担忧的现状:学习意识不强,学习的过程常常流于形式;学习模式呆板,教职工的学习积极性不高;学习内容单调,学习针对性与实效性不强。"假学"、"装学"、"弃学"、"不学"等现象比较严重。本文试分析了这些问题产生的原因,并提出了如何加强高校教职工的政治理论学习的方法。     

高职学生思想政治教育工作的新探讨

高职院校生源的多样化、高职学生思想基础与知识水平的参差不齐,给高职教育带来了很多新问题,而目前社会、企业对人才综合素质的要求越来越高、社会就业的竞争日趋激烈,如何加强高职学生的思想政治教育工作,成为高职院校教育工作者必须思考的“重要课题”。     

大学生价值观念的新变化

文章在肯定大学生总体思想趋向和价值观念是积极进取的同时 ,提出了值得关注的倾向。一是反传统中的极端化倾向 ,如一部分学生由对计划经济时期片面强调集体利益、责任义务和奉献意识的反感与厌恶 ,而走向个人主义膨胀、责任意识淡漠、凡事以“我”为中心 ,对正面教育所倡导的东西心存疑义 ;二是物欲对理想的冲击 ,社会上某些“一切向钱看”的思想观念干扰影响了大学生的理想信念 ,一些人“务实”的价值观走得太远、太离谱。调查显示 ,大学生认为目前社会对大学生评价很高或较高的只占 2 6 .4 % ,评价一般的占 6 2 .5 % ,评价较差或很差的占…