课堂提问的技巧与方法

课堂提问是中小学课堂教学中普遍采用的一种教学方法。它对于激发学生的思维、活跃课堂气氛、集中学生的注意力、巩固所学的知识以及培养学生口语表达能力,都能起到积极的作用。教师会不会问、问什么、怎么问,直接反映着教师教的艺术,影响学生学的质量。一、课堂提问的问题类型     

中学历史“谈话式教学模式”的探究

要形成交谈,教师最好先拟定讨论的问题或提纲。问题或提纲的拟定,需根据教材内容和教材性质,或由教师自行设计,或由师生共同设计。但有的问题是随堂出现的,教师也可及时把握住,选题十分灵活。然后可以给学生一定的时间分头搜集资料,进行有准备的探讨;也可在教学过程中教师与学生就某一问题共同进行探讨,以寻求答案以及能被大多数成员接受的结论。     

贯彻义务大纲 改革阅读教学

贯彻义务大纲改革阅读教学辽宁胡英年，赵玉轩，刘玉璞一、阅读教学的意义和作用大纲指出：“阅读教学是小学语文教学的基本环节。它是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维...