浅谈语文课上板书的重要性

随着教育现代化进程的发展,多媒体已经飞入寻常百姓家。多媒体技术的应用对增大课堂容量、激发学习兴趣、强化视听效果、增强师生互动、提高课堂效益等的确发挥了不可估量的作用。不过,笔者在最近观摩不少节语文课以后,认为有些传统的教学手段应该和多媒体和谐共存,而不是厚此薄彼、非此即彼。特别是板书这一教学手段,如果被边缘化甚至淡出课堂,对课堂教学的实际效果会产生很大的负面影响。第一,板书是教师必备的基本功,是联络师生感情的桥梁。作为从传统课堂走出来的人,大家一定会很怀念那信手一圈一个标准圆就出现在黑板上的数学老师;也一定不会忘记那粉笔字写得犹如书法作品般的语文老师;还不会忘了眨眼功夫一只猴子、一个桃子、一个西瓜就简洁传神地呈现在大家面前的美术老师。     

福建扁莎属、湖瓜草属叶表皮特征研究

利用光学显微镜和扫描电子显微镜观察了福建省扁莎属四个种和湖瓜草属二个种的叶表皮，统计并测量了气孔类型、气孔大小、气孔密度及气孔指数等，描述了表皮角质膜、气孔外拱盖的有关特征，结果表明：1）扁莎属四个种和湖瓜草属两个种的气孔器类型均为平列型。2）在光镜下，扁莎属四个种在气孔大小、气孔器密度及气孔指数等方面有明显差异。这些差异在微形态特征方面为扁莎属的系统学研究提供了新的佐证；湖瓜草属在气孔器密度、气孔指数及垂周壁式样等方面存在较大差异，这为湖瓜草属提供了种间分类依据。3）在电镜下，四种扁莎属植物在气孔形状、角质膜特征等方面有一定差异，而两种湖瓜草属植物在角质膜特征方面差异明显。     

如何引领学生鉴赏古典诗词

正我国是诗的国度,从久远的《诗经》一路走来,诗作浩若烟海,诗人灿若繁星。古诗词学习是语文学习的重要组成部分,也是提升学生语文素养,提高审美能力的重要途径。"新课程标准"指出,"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。"就"传统文化"这一层面来说,首推古典诗词。如何引领学生在古诗词的海洋中探幽揽胜呢?从下述五个方面入手,或许可以给学生提供鉴赏的拐杖。